某班同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓均是2.2V.
(1)如圖是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路,但連接不完整,請你給幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于________端.選填(“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)開_______;
(4)排除故障后,當(dāng)電路再次接通時,向右移動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)將________,電流表的示數(shù)將________.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這個實(shí)驗(yàn)不僅能測出小燈泡的功率,也能測出小燈泡的電阻.下表就是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.160.24
功率(W)0.4840.240.60
燈絲電阻(Ω)10.009.3810.42
他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,得出小燈泡正常發(fā)光的是第________次實(shí)驗(yàn),小燈泡的額定功率為________W.同時他有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出解釋:________.

解:(1)燈泡的額定電壓為2.2V,所以電壓表選0~3V的量程,且與燈泡并聯(lián),電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出;滑動變阻器一上一下的原則與燈泡串聯(lián).連接如圖:

(2)閉合開關(guān)前,需將滑動變阻器移至阻值最大處,故需將滑片移至A端;
(3)用電流表測電流時,若指針向沒有刻度的一邊偏轉(zhuǎn),說明電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(4)當(dāng)滑片向右移動時,滑動變阻器接入電路的電阻變小,因此電路中的電流變大,故電流表示數(shù)變大;由U=IR可得,電壓表示數(shù)變大;
(5)從表中數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.2V時,通過燈泡的電流為0.22A,燈泡的功率為0.484W;
因?yàn)殡娮璧拇笮∨c燈絲的長度、材料、橫截面積以及溫度有關(guān),當(dāng)通過燈泡的電流不同時,燈絲的溫度也不同,因此燈絲的電阻也不相同.
故答案為:(2)A.(3)電流表的正負(fù)接線柱接反了. (4)變大;變大.(5)1;0.484;電阻與溫度有關(guān).
分析:(1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián),注意正負(fù)接線柱的連接;滑動變阻器一上一下的原則與燈泡串聯(lián);
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,為了保護(hù)電路,需將滑動變阻器移至阻值最大處;
(3)電流表使用時,電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針將反轉(zhuǎn);
(4)根據(jù)滑動變阻器滑片移動時,接入電路中電阻的變化,確定電流表和電壓表示數(shù)的變化;
(5)燈泡只有在額定電壓下才會正常發(fā)光,因此根據(jù)燈泡兩端電壓為額定電壓時,對應(yīng)的電流和功率;電阻的大小與電阻絲的長度、橫截面積、材料以及溫度有關(guān),當(dāng)燈泡中通過的電流不同時,燈絲的溫度不同,因此燈絲電阻不同的原因是由于燈絲的溫度不同.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析總結(jié)能力.
分析數(shù)據(jù)能力對學(xué)生的要求比較高,這不但考查了學(xué)生對知識掌握的情況,還培養(yǎng)了學(xué)生的一種能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鄧州市二模)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
同學(xué)們設(shè)計(jì)的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
擋,滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖甲是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,你認(rèn)為錯誤之處是
額定功率不應(yīng)求平均值
額定功率不應(yīng)求平均值
,正確的測量結(jié)果是P額=
1.52
1.52
 W.
(5)在科學(xué)探究的過程中,經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
,可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實(shí)驗(yàn)是為了多次測量取平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
  (填實(shí)驗(yàn)名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?鄭州)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).同學(xué)們設(shè)計(jì)的電路如圖所示:
(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
擋,滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為錯誤之處是:
額定功率不應(yīng)求平均值
額定功率不應(yīng)求平均值
,正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.
(4)在科學(xué)探究過程中,經(jīng)常需要多次試驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
小燈泡實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大
,可見這里的多次試驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次試驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
(填實(shí)驗(yàn)名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)某班同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓均是2.2V.
(1)如圖是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路,但連接不完整,請你給幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
端.選填(“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?!--BA-->
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;
(4)排除故障后,當(dāng)電路再次接通時,向右移動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)將
變大
變大
,電流表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這個實(shí)驗(yàn)不僅能測出小燈泡的功率,也能測出小燈泡的電阻.下表就是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.20 1.50 2.50
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.484 0.24 0.60
燈絲電阻(Ω) 10.00 9.38 10.42
他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,得出小燈泡正常發(fā)光的是第
1
1
次實(shí)驗(yàn),小燈泡的額定功率為
0.484
0.484
W.同時他有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出解釋:
電阻與溫度有關(guān)
電阻與溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源:2008年福建省泉州市豐澤區(qū)九年級質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學(xué)做“測定一個小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓均是2.2V.
(1)如圖是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路,但連接不完整,請你給幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于______端.選填(“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)開_____;
(4)排除故障后,當(dāng)電路再次接通時,向右移動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)將______,電流表的示數(shù)將______.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這個實(shí)驗(yàn)不僅能測出小燈泡的功率,也能測出小燈泡的電阻.下表就是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.160.24
功率(W)0.4840.240.60
燈絲電阻(Ω)10.009.3810.42
他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,得出小燈泡正常發(fā)光的是第______次實(shí)驗(yàn),小燈泡的額定功率為______W.同時他有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出解釋:______.

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