13.某同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系時(shí),取一定值電阻(其阻值不隨溫度變化)和一只小燈泡做為研究對(duì)象,并分別測(cè)量了多組通過它們的電流與其兩端對(duì)應(yīng)的電壓,然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上分別畫出如圖所示的甲、乙兩條I-U圖線.根據(jù)圖線可知,乙(選填“甲”或“乙”)是定值電阻的I-U;這個(gè)定值電阻阻值的測(cè)量值是15Ω;小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變大(選填“大”或“小”).

分析 (1)定值電阻阻值是確定的,可以認(rèn)為不受溫度的影響,所以對(duì)同一定值電阻來(lái)說(shuō),通過的電流與兩端電壓成正比,也就是其圖象為正比例函數(shù);
根據(jù)歐姆定律即可求出電阻值;
(2)燈絲電阻受溫度影響明顯,溫度越高,電阻越大.

解答 解:
(1)乙圖象表示通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比,也就是導(dǎo)體兩端電壓與對(duì)應(yīng)的電流之比是確定的,即電阻不變,所以乙是定值電阻的圖象;
當(dāng)定值電阻兩端電壓為U=3V時(shí),通過的電流為I=0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω;
(2)甲圖象反映的是通過導(dǎo)體的電流雖然隨兩端電壓的增大而增大,但電流增大的程度小于電壓增大的程度,也就是電壓與對(duì)應(yīng)的電流之比是逐漸增大的,也就是電阻是增大的,所以是燈泡燈絲電阻的圖象;
燈泡兩端電壓越大,通過的電流越大,燈絲溫度越高,電阻越大.所以小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變大.
故答案為:乙;15;大.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是歐姆定律的應(yīng)用和我們對(duì)圖象的分析,重點(diǎn)考查了定值電阻和燈絲電阻的不同,解答的關(guān)鍵有二:讀懂圖象,知道溫度對(duì)燈絲電阻的影響規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.聲是以波的形式傳播,聲波的傳播快慢與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān).

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4.小金家剛剛裝修完,他和爸爸一起去新房,結(jié)果進(jìn)門一按客廳燈開關(guān)S1發(fā)現(xiàn)客廳燈L1不會(huì)亮,再按餐廳燈開關(guān)S2發(fā)現(xiàn)餐廳燈L2也不會(huì)亮.小金自告奮勇要排查故障,他在確認(rèn)所用用電器和總開關(guān)S都斷開的情況下,將火線上的保險(xiǎn)絲取下,換上已知額定電壓為220V的檢測(cè)燈泡L0,原理如圖所示.再閉合總開關(guān)S,當(dāng)他只閉合客廳燈開關(guān)S1時(shí)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)燈泡L0能夠正常發(fā)光,而閉合餐廳燈開關(guān)S2時(shí),檢測(cè)燈泡只能發(fā)出較暗的光線,小金確定了客廳燈短路,餐廳燈正常(選填“短路”或“斷路”或“正常”).爸爸夸小金真聰明,能夠?qū)W以致用.但爸爸告訴小金還有更簡(jiǎn)單的辦法,現(xiàn)在家庭幾乎都有斷路器,只要斷開所有用電器開關(guān),后閉合總開關(guān).再閉合客廳燈的開關(guān),若發(fā)現(xiàn)斷路器斷開則說(shuō)明客廳燈是短路,若發(fā)現(xiàn)…則…各種可能性都可以一一排查.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.聲源的振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的響度就越大
B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C.主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲
D.次聲波的頻率大于20赫茲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖.當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為I1,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I2,請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路,電源電壓為6V,電阻R1=4Ω,R2=6Ω,R3=12Ω,則S1、S2都閉合時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)分別為(  )
A.3A  6VB.1A  3VC.2A  4VD.2A  0V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.火的使用極大地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,但火的肆虐也給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)很大的危害.
(1)火災(zāi)危害人體安全,除了高溫造成的燒傷和燙傷還有窒息與毒害,高溫的有毒有害氣體通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體發(fā)生毒害作用,因此逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)設(shè)法用浸濕的手帕或衣物等捂住口鼻,低姿逃離.
(2)“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒,增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一,
下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是B.
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.油庫(kù)、面粉廠、紡織廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火,以避免引發(fā)爆炸
D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),切不可立即開燈或打開排氣扇
(3)人在荒野中取火非常重要,請(qǐng)利用干電池和口香糖包裝紙來(lái)取火,寫出具體操作方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)線ab,ab的兩端分別跟開關(guān),螺線管連接,螺線管旁放置一個(gè)小磁針,當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時(shí),螺線管中有電流通過,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)小星閉合開關(guān)后,不管導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng),小磁針都不偏轉(zhuǎn),是沒有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明ab中產(chǎn)生電流,實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導(dǎo)體靜止時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí),能產(chǎn)生感應(yīng)電流.(均選填“能”或“不能”).
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路.
(3)對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后,小星認(rèn)為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒有產(chǎn)生電流,而是產(chǎn)生的電流太微弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng),滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答:

(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)科學(xué)問題是:動(dòng)能與勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(2)從單擺的實(shí)驗(yàn)看,在A、B、C三點(diǎn)位置,哪個(gè)點(diǎn)的位置動(dòng)能最大?B;
(3)小明通過查閱資料知道單擺的周期只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān),完成下表的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺繩的長(zhǎng)度L(單位:米)小球的質(zhì)量m(單位:千克)單擺的周期T(單位:秒)
110.52.01
220.52.84
3212.84

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