5．如圖是列車上售食品的手推車，當前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，使手推車前輪向上翹起，請畫出售貨員所用的最小動力及其力臂．

分析 首先應找到本題的支點在后輪的著地點；其次知道使手推車前輪向上翹起，阻力為手推車的重力，阻力臂為支點到重力作用線的距離，阻力與阻力臂的乘積是定值；最后能根據(jù)杠桿平衡條件，會用數(shù)學方法分析出動力臂最長時動力最小．

解答 解：支點在后輪的著地點如圖，動力的作用點在手握車把的地方，連接支點與動力的作用點，為最長的動力臂，標上字母符號L；
在動力作用點處垂直動力臂斜向下畫出動力，標上字母符號F，如圖所示：

點評 本題常見的錯誤是將動力畫得豎直向下，沒有細致分析此時的動力臂并不是最大，解決此類問題的關鍵點是：支點與動力作用點的距離為最長的動力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．額定電壓都是110V，額定功率PA=100W，PB=40W的電燈兩盞，若接在電壓是220V的電路上，使兩盞電燈均能正常發(fā)光，且電路中消耗功率最小的電路是圖中的哪一個（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．現(xiàn)在，一些大廈都用了許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線．
（1）外面看玻璃幕墻相當于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生反射，物體經(jīng)玻璃墻反射后所成的像是虛（選填“實”或“虛”）像．
（2）小明同學路過某大廈樓前時，從側面往玻璃幕墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象，如圖所示．他經(jīng)過仔細觀察和分析后，認為產生這種錯位現(xiàn)象的原因可能是上下兩塊鍍膜玻璃不在同一豎直平面內所造成的，請你利用簡易器材，運用模擬的方法設計一個實驗來驗證它，要求寫出這個實驗所需器材和簡述實驗過程．
（3）玻璃幕墻會給人們帶來哪些負面影響，請舉一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請在圖中作出光線從空氣進入水中的大致光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．測量長度的基本工具是刻度尺，一根頭發(fā)絲的直徑約8.2?m，合8.2×10-6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小陽在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）

（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，則接下來的操作是校零
（2）圖2是小陽畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖3中未完成的電路連線好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉．
（3）經(jīng)檢查元誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表示數(shù)數(shù)2V時，電流表示數(shù)如圖4所示，則此時通過小燈泡的電流為0.22A，燈泡的實際功率是0.44W．
（4）從圖象5所示，還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”）從物理學角度分析造成這一現(xiàn)象的原因燈絲溫度升高，燈絲電阻增大．
（5）實驗中測出小燈泡在多次不同電壓下，小燈泡的功率，有些同學認為進一步求出它們的平均值以減小誤差，你是否同意他們的觀點？請說明理由．
（6）該實驗的整套裝置還可以用于其他實驗，請舉出一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．某型號汽車質量為1.5t，發(fā)動機的額定功率為60kW，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是汽車重力的0.1倍，汽車額定功率下勻速行駛．求：
（1）發(fā)動機所提供的牽引力大小；
（2）行駛速度的大小；
（3）行駛5min牽引力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．1kg 20℃的水吸收4.2×105J的熱量后后在一標準大氣壓下溫度升高多少℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學在研究聲音是怎樣傳播的問題時做了如圖所示的實驗．他首先按甲圖方式將兩個完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好，當他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉：

（1）你會看到的現(xiàn)象是泡沫塑料小球被彈起．這種現(xiàn)象說明了聲音能在空氣中傳播
（2）小球在這里起的作用是放大振動
（3）此實驗器材還可以用來探究的實驗是聲音是由物體的振動產生的
（4）假若在月球上做這個實驗，根據(jù)你學過的物理知識判斷一下，懸掛的塑料小球是否還會被彈開？寫出你的判斷，并說明判斷的依據(jù)．

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