【題目】建立模型在科學(xué)研究中有著重要的作用，模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的微觀結(jié)構(gòu)。很早以前，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)是由微粒（分子）組成的，從而建立了如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型（如圖所示）。固體中分子間的束縛能力很強(qiáng)，分子只能在某個(gè)位置附近做小幅的振動(dòng)，不能自由移動(dòng)；氣體分子間的束縛能力很弱，所以分子運(yùn)動(dòng)相對強(qiáng)烈，如果沒有容器的限制可自由運(yùn)動(dòng)，盡可能占據(jù)更多的體積；液體介于三者之間（與固體更接近），大部分分子在大部分時(shí)間內(nèi)只能在某一位置附近做幅度相對大的振動(dòng)，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體。

（1）由材料可知，當(dāng)物質(zhì)從氣態(tài)變化到固態(tài)時(shí)，需__________（選項(xiàng)“吸熱”或“放熱”），使其溫度__________，分子只有的能量減小，分子的活躍程度需急劇變?nèi)酢?/span>

（2）在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是__________；在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中。從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是__________。（以上兩空選填汽化的兩種方式中的一種）

【答案】放熱 降低 蒸發(fā) 沸騰

【解析】

(1)[1][2]物質(zhì)從氣態(tài)變化到固態(tài)叫做凝華，凝華需要放熱，使其溫度降低；

(2)[3]在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，屬緩慢的汽化現(xiàn)象，這就是蒸發(fā)現(xiàn)象；

[4]在液體內(nèi)部，一些分子獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，整個(gè)過程較為劇烈，這就是沸騰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是紅星中學(xué)九年級(jí)物理課外實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測量儀的電路示意圖．其電源電壓U=3V，電路保護(hù)電阻R1=20Ω，均勻電阻絲的阻值為R2=30Ω，金屬絲（電阻忽略不計(jì)）的上端固定在0點(diǎn)，下端系有一塊塑料片A，當(dāng)風(fēng)從右向左吹動(dòng)塑料片時(shí)，金屬絲向左擺動(dòng)并與電阻絲保持良好的接觸，風(fēng)力表由電壓表改裝而成．

（l）無風(fēng)時(shí)，塑料片豎直下垂，電壓表示數(shù)是多少？電路中的電流是多少？

（2）風(fēng)力最強(qiáng)時(shí)，金屬絲滑至電阻絲最左端，電壓表的示數(shù)是多少？

（3）為什么不在該電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，把電流表改裝成風(fēng)力表？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)小孔成像時(shí)像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)。如圖所示，他猜想：小孔所成像的大小可能與發(fā)光體AB到小孔的距離、發(fā)光體AB的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一個(gè)發(fā)光體AB實(shí)驗(yàn)，且保持發(fā)光體AB到小孔的距離為8cm不變，多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測出了像的高度（見下表）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

①

②

③

④

⑤

小孔到半透明紙的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

（1）小明把易拉罐正對著發(fā)光體AB（如圖所示），則在半透明紙上會(huì)看到發(fā)光體AB的_____ （選填“正立”或“倒立”）的像。

（2）小孔成像的原理與下列哪個(gè)選項(xiàng)中的現(xiàn)象不相同_____

A．林間筆直的光柱 B．月食 C．彩虹的形成 D．手影的形成

（3）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出h與s的關(guān)系圖象。

（_____）

（4）從圖象中可以看出：當(dāng)發(fā)光體AB和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越_____；當(dāng)半透明紙距小孔12cm 時(shí)，像的高度是______cm。

（5）在第④次實(shí)驗(yàn)時(shí)，半透明紙上像的高度與發(fā)光體AB的高度_________（相等/不相等）

（6）為了進(jìn)一步探究“像的大小與發(fā)光體離小孔的距離是否有關(guān)？在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制______、_____不變。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】漂浮在水面上的潛艇從水面向下勻速潛航過程如圖所示。對該過程中的潛艇，下列分析正確的是( )

A.從a到b的過程中，所受浮力增大，自重變大

B.從b到c的過程中，所受浮力不變，自重變大

C.從a到c的過程中，所受浮力變大，自重不變

D.從a到c的過程中，所受浮力逐漸減小，自重逐漸變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20 cm。彈簧測力計(jì)掛著重為 10 N 的物塊。現(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4 kg。(g取10 N/kg)求：

（1）物塊所受的浮力；

（2）物塊的體積；

（3）杯底受到的水的壓強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺，下表中列出了這只電熱水壺部分技術(shù)參數(shù)．求：

（1）電熱水壺正常工作的電流（計(jì)算結(jié)果請保留一位小數(shù)）；

（2）若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水，則電熱水壺?zé)_一壺水所消耗的電能；

（3）電熱水壺?zé)_一壺水的過程中，若水所吸收熱量為3.24×105J，則該電熱水壺?zé)男剩?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)”后，想繼續(xù)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈材料的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

材料

由銅、鋼、鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵各1個(gè)，電池組，開關(guān)、小燈泡、滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干

過程

（1）將銅絲繞制的電磁鐵接入如圖所示電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.2A，用電磁鐵吸引大頭針，記錄大頭針的數(shù)目。

（2）分別換用鋼絲和鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵接入電路，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片位置，保持電流表示數(shù)均為0.2A。

（3）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

找出上述實(shí)驗(yàn)方案中需要改進(jìn)或者可以優(yōu)化的地方（至少2處），并簡述理由。

（1）______

（2）______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要把重量為100N的沙子從一樓地面運(yùn)上三樓，現(xiàn)有如圖所示的三種方法。根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)，回答下列問題。（樓板的厚度不計(jì)）

（1）三種方法的有用功是_________________的；(選填“相同”或“不相同”)

（2）若不計(jì)摩擦和繩重，三種方法的額外功分別是_________J、________J和______J；

（3）三種方法的機(jī)械效率最高的是____________，最低的是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖。A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化。

（1）A點(diǎn)與光屏在水中所成的像是 像（選填“虛”或“實(shí)”）；

（2）A點(diǎn)與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為 m；

（3） 若光斑B向右移動(dòng)了1m，說明水位 （選填“上升” 或“下降”）了 m。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案