小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣．他利用雙休的時間和同學一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標圖．
（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)
市中心
市中心
的溫度最高，請結合圖中數(shù)據(jù)以及你的經驗分析造成城鄉(xiāng)溫差的原因有哪些？（寫出至少三條）
（2）請?zhí)岢鲆环N降低市中心氣溫的方法．
分析：（1）分析“區(qū)域-溫度”坐標圖，從中找出溫度最高區(qū)域；對于產生城鄉(xiāng)溫差原因可以從城市和農村的不同來分析，包括建筑物和道路；
（2）減少熱污染要植樹造林，多建綠地．
解答：解：（1）通過“區(qū)域-溫度”坐標圖可以看出市中心的溫度最高在38°C左右．
造成城鄉(xiāng)溫差的原因主要是城市建筑多為磚瓦建筑，道路多為水泥路面，水泥道路和建筑物，它們的比熱小，升溫高；另外，城市汽車排放尾氣多，尾氣的熱量也對空氣升溫起了作用，再就是城市綠化較少．
（2）要降低市中心氣溫就要在城市中心多建綠化地面．
故答案為：（1）市中心．
點評：“城市熱島效應”越來越嚴重，我們要利用我們所學知識大力宣傳熱污染的危害，多植樹造林，還城市一片藍天．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區(qū)域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區(qū)域是 農田；
（2）簡析該區(qū)域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區(qū)域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區(qū)域是 農田；
（2）簡析該區(qū)域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因，星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出如圖所示的 “溫度一區(qū)域”坐標圖.
(1)圖中氣溫最低的區(qū)域是          ，簡析該區(qū)域氣溫低的主要原因： ___________________．
(2)請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：                                                                             ．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復習專題：分子動理論內能（解析版） 題型：填空題

小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住他家，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因．某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點氣溫，以此繪制出圖所示的“區(qū)域--溫度”坐標圖．

（l）圖中氣溫最低的區(qū)域是 農田；
（2）簡析該區(qū)域氣溫低的主要原因：水量多，水的比熱容又大，所以不易升溫．
（3）請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：增大綠化面積．

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