10.學(xué)了電磁聯(lián)系后,我們知道地球是一個巨大的磁鐵,同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C這個結(jié)論設(shè)計了如圖所示的小實驗.連接上電流表,要讓電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),甲、乙同學(xué)應(yīng)該沿東西(填“東西”或“南北”)方向站立搖繩.

分析 解答本題應(yīng)掌握:地磁場的性質(zhì)及電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件;地磁場為由地球北極指向地球南極的磁場;要產(chǎn)生電磁感應(yīng)滿足閉合回路和導(dǎo)體切割磁感線兩個條件.

解答 解:
地球的磁場是沿南北方向,搖動繩子的過程是讓繩子在磁場中旋轉(zhuǎn),類似于線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動,所以沿東西方向搖動繩子的過程會產(chǎn)生感應(yīng)電流,而南北則不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,要想使導(dǎo)體切割磁感線,兩個同學(xué)應(yīng)東西方向站立.
故答案為:東西.

點評 本題考查地磁場的性質(zhì)及電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件,其中感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件為重點內(nèi)容,應(yīng)熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示電路中,已知R1>R2,閉合開關(guān)S后( 。
A.通過R1、R2的電流I1<I2
B.R1、R2兩端的電壓U1<U2
C.R2消耗的電功率P1<P2
D.在相等的時間內(nèi),電流通過R1、R2產(chǎn)生的熱量Q1<Q2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“測量小燈泡電功率”實驗中,所用小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)在圖甲中,用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片P移動到B端.(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,將滑片P向B端移動到另一位置,則小燈泡的實際功率比額定功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.“探究平面鏡成像特點”的實驗如圖所示.在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,兩只相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側(cè),以蠟燭A為成像物體.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置,取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的大小;
(2)點燃蠟燭A,從A一側(cè)觀察蠟燭B,緩慢移動蠟燭B直到與蠟燭A的像重合,可以得知像與物大小相同;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來,進一步發(fā)現(xiàn)像和物關(guān)于玻璃板對稱;
(3)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,在光屏上不能(能”/不能)承接到蠟燭A的像;
(4)小明只進行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等“的結(jié)論,這種做法不合理(合理/不合理),理由是只做一次實驗,結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在下面的四個情景中,屬于光的反射的是( 。
A.
茶杯在鏡中的“倒影”
B.
屏幕上的“手影”
C.
水中筷子“變彎”
D.
街頭路口的“凸面鏡”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明在家里開著空調(diào)看電視,當(dāng)媽媽把電飯鍋插入插座時,家里的開關(guān)“跳閘了”,則“跳閘”的原因可能是電路中用電器的總功率過大,也可能是電飯鍋的插頭內(nèi)部短路(或電飯鍋內(nèi)部發(fā)生短路).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.請完成如圖所示的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如表是某電鋪式太陽能熱水器的部分參數(shù),夏天用溫度25℃的水將保溫桶充滿.假設(shè)熱水器接收到的太陽能有45%被水吸收,在最好的日光充分照射下,試求:
保溫桶容積(L)150
采光面積(m22.5
水溫(℃)夏天45~90
冬天40~60
電熱管220V   2000W
(1)當(dāng)水溫恰好達到最高時,需要多少太陽能?
(2)若晚間用電熱管加熱,溫度也達到最高時,需加熱多長時間?(不計電熱管熱量損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列四幅圖中,可以描述物體作勻速直線運動的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案