在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是______;改正錯誤以后,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為______Ω.
(2)婷婷僅把這一次實(shí)驗(yàn)測得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?理由是______.
(3)測出電阻后,婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡,測量小燈泡的電功率,圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路,請你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變暗)
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是______W.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是______ (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是______.
【答案】分析:(1)電路故障可能是斷路或短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象判斷電路故障原因;由圖甲所示電壓表確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數(shù),然后由歐姆定律求出電阻阻值.
(2)為減小測量誤差,應(yīng)進(jìn)行多次測量求平均值,一次測量具有偶然性,不能根據(jù)一次測量得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(3)把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱,滑動變阻器的接法要符合題目要求.
(4)由圖丙所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數(shù),然后由電功率公式求出燈泡額定功率.
(5)定值電阻阻值不變,定值電阻的U-I圖象是一條傾斜的直線;燈泡電阻隨溫度(電壓)的變化而變化,不是定值,U-I圖象是一條曲線,據(jù)此根據(jù)圖丁分析答題.
解答:解:(1)①電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知,電路斷路位置是與電壓表并聯(lián)的電阻,即電阻斷路.
②由圖甲所示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是
2V;
∵I=,
∴電阻阻值R===10Ω;
(2)一次測量具有偶然性,且存在較大誤差,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)多次測量求平均值;根據(jù)一次測量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,僅把這一次實(shí)驗(yàn)測得的阻值作為最后的結(jié)果,不合適.
(3)滑片P向右移動時,小燈泡變暗,說明滑動變阻器用左半部分電阻絲,
把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示.
(4)由圖丙可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A,
燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)定值電阻阻值不變,U-I圖象是一條傾斜的直線,由圖丁可知,甲是定值電阻的U-I圖象.
故答案為:(1)電阻斷路;10;(2)根據(jù)一次測量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大;
(3)電路圖如圖所示;(4)0.75;(5)甲;定值電阻阻值是定值,不隨電壓與電流的變化而變化.
點(diǎn)評:本題考查了電路故障分析、電表讀數(shù)、求電阻阻值、連接電路圖,求燈泡功率、實(shí)驗(yàn)操作評價、判斷電阻U-I圖象等問題,是實(shí)驗(yàn)的?紗栴},一定要掌握;對電表讀數(shù)時,要先確定電表量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天門模擬)在測量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)
端.小明閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點(diǎn)時,讀出電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)如圖乙所示,計算出定值電阻的阻值為
10
10
Ω.
(3)小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
一次測量具有偶然性,應(yīng)多次測量求平均值可減小誤差
一次測量具有偶然性,應(yīng)多次測量求平均值可減小誤差

(4)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象可知:Ra
Rb.
(5)另一組的小紅同學(xué)在連線時,不小心將線接錯了,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱(或同時接下面兩個接線柱)
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱(或同時接下面兩個接線柱)
.(寫出一種即可)
(6)還有一組的小亮同學(xué)在連線時,不小心將線接錯了,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),幾乎等于電源電壓.出現(xiàn)故障的原因是
定值電阻斷路
定值電阻斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學(xué)在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
.糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認(rèn)為這個結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,你認(rèn)為合理嗎?理由是
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

(4)小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后,又思考該電路還是用來研究
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
實(shí)驗(yàn).(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷要測量定值電阻的阻值,請你將如圖乙的電路用筆畫出的線連接正確(要求:滑片P向右移動時,通過電阻R的電流變大,導(dǎo)線不得交叉)
實(shí)驗(yàn)開始前,要將變阻器的滑片P移至
A
A
端.婷婷閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)該故障的原因是
定值電阻短路
定值電阻短路
(寫出一種即可);
(2)她排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖25甲所示,則定值電阻阻值為
10
10
Ω.她僅把這一次實(shí)驗(yàn)測得的阻值作為最后的結(jié)果,同組的小明認(rèn)為這種做法不合適,其不合適的理由是
沒有進(jìn)行多次測量,實(shí)驗(yàn)誤差大
沒有進(jìn)行多次測量,實(shí)驗(yàn)誤差大

(3)測出電阻后,同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡,來測量小燈泡的電功率,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
2.
2.

5
5
V時,小燈泡正常發(fā)光,如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
 (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻阻值一定,電流跟電壓成正比
定值電阻阻值一定,電流跟電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為
10
10
Ω.
(3)小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
只測一次誤差較大
只測一次誤差較大

(4)測出電阻后,小明將電路中的定值電阻換成了一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,測量小燈泡的電阻,圖乙是小明重新連接的不完整的電路,請你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變亮)
(5)閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表的指針幾乎不動.則電路中的故障可能是
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)

(6)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,小燈泡正常發(fā)光,如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻兩端的電壓與電流成正比
定值電阻兩端的電壓與電流成正比

(8)滑動變阻器在該實(shí)驗(yàn)中,除了有保護(hù)電路作用以外,還有什么作用?
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中,下列注意事項(xiàng)中不正確的是( 。
A、連接電路時,應(yīng)將開關(guān)斷開B、必須從電源的正極開始連線,開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極C、在無法估計被測電流大小時,電流表應(yīng)用較大的量程試觸D、將滑動變阻器連入電路時,滑片應(yīng)放在阻值最大位置上

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同步練習(xí)冊答案