秋雨同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時,觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋不正確的是

   A．磨刀，是為了增大壓力

 B．高壓鍋做飯熟的快，是因為鍋內(nèi)氣壓增大沸點升高

  C．電飯鍋做飯時，把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

   D．冰箱里取出來的水果表面會有小水珠，是液化現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，電流表的量程為0～0.6A，電源電壓恒為8V。不考慮溫度對燈絲電阻的影響，在保證各電路元件安全工作的情況下，下列選項中錯誤的是

A．燈泡L的最小功率為0.75W  

B．整個電路消耗的最大功率為4.8W

C．滑動變阻器連入電路中的最小阻值為4Ω

D．燈泡L正常發(fā)光1min 消耗的電能為180J

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是某班同學(xué)對物理量的估計，其中錯誤的是（  ▲  ）

A．人正常步行時的速度約為1.2m/s

B．一個中學(xué)生的重力約為60N

C．一張課桌的高度約為75cm

D．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度約為100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是課本上的一些演示實驗或插圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）A圖中的實驗現(xiàn)象說明了 ▲ ．

（2）B圖的實驗中，能改變導(dǎo)體ab所受磁場力方向的方法是 ▲ ．

（3）C圖的實驗是為了探究 ▲ ．

（4）D圖瓶中裝有水，水從側(cè)壁不同高度噴出，觀察現(xiàn)象說明 ▲ ．


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科目：初中物理 來源： 題型：


在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．(每小題2分)

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng) ▲ ，閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 ▲ (選填“A”或“B”)端．

(2)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。

(3)某同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮且電流表無示數(shù)，但是電壓表有示數(shù)，原因可能是 ▲ 。

(4) 排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視 ▲ （選填序號）．

A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù)

C．電流表示數(shù) D．滑動變阻器滑片

(5)改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是 ▲Ω；燈泡的額定功率是 ▲ W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖所示， 則電阻R1和R2的功率之比為

A．4:1       B．5:1

C．1:4       D．1:5

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少 ．注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來．這一過程中瓶內(nèi)氣體的 能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能．汽油機(jī)的 沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是（　　）

A、探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

B、探究的方法：控制變量法

C、探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果

D、探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持6V 不變，電流表的量程為0 -0.6A，電壓表的量程為0 -3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R2 的規(guī)格為“ 20Ω 1A”。閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P 移動過程中，下列說法正確的是（     ）

A．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W-0.9W  

B．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A- 0.5A

C．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω-20Ω

D．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W-3W

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