15．圖A、B是水中不同深度的兩處，請(qǐng)你根據(jù)水沸騰時(shí)的情況，大致畫出A、B處氣泡的大�。�

分析 開(kāi)始時(shí)，水中上下溫度不同，熱脹冷縮占主導(dǎo)因素；沸騰后，水中溫度相同，液體壓強(qiáng)占主要因素．

解答 解：當(dāng)水沸騰時(shí)，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的沸騰實(shí)驗(yàn)的靈活應(yīng)用與變通，讀懂題意，理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象靈活變通是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．“第一泉中學(xué)”某班的同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)村開(kāi)展志愿服務(wù)，在活動(dòng)過(guò)程中看到一位行人正試圖用一根木棒撬動(dòng)一塊路中間的掉落的大石塊（如圖1所示），盡管他使出了渾身力氣，卻沒(méi)能成功．同學(xué)們趕緊上前幫他把大石塊搬到了路邊．回到學(xué)校這件事情引起了同學(xué)們的思考：如果沒(méi)有別人幫忙，一個(gè)人怎樣才能搬動(dòng)大石塊呢？他們通過(guò)討論認(rèn)為這是一個(gè)和杠桿有關(guān)的問(wèn)題，于是同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行了下面的探究：
（1）對(duì)于此情景同學(xué)們展開(kāi)熱烈討論，認(rèn)為可以進(jìn)行“探究阻力和阻力臂一定且杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端調(diào)節(jié)螺母向右邊調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）明確探究目的后同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)诟軛U左側(cè)距離支點(diǎn)5cm處懸掛一個(gè)重4N的重物，另一側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．甲組計(jì)劃按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙組則想按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．討論時(shí)乙組認(rèn)為自己組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更好，理由是便于測(cè)量力臂．
（3）各組同學(xué)通過(guò)討論明確了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意的事項(xiàng)，甲組同學(xué)特別指出，彈簧測(cè)力計(jì)由于是倒著使用，動(dòng)力F1應(yīng)為彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)和它的自重相加．統(tǒng)一思想后，他們各自動(dòng)手操作測(cè)出了正確的數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻力F2/N阻力臂l2/cm動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm
145120
245210
34545
分析表中數(shù)據(jù)，同學(xué)們得出結(jié)論：在阻力和阻力臂一定且杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力與動(dòng)力臂互成反比．
（4）結(jié)合上面的結(jié)論，同學(xué)們明白了在沒(méi)有別人幫助時(shí)，一個(gè)人撬動(dòng)大石塊，應(yīng)首先尋找更長(zhǎng)的木棒來(lái)作為撬棍．這樣做的目的是增大動(dòng)力臂從而達(dá)到更省力的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某電阻兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)它的電流0.2A，則該導(dǎo)體的電阻的阻值為30Ω；當(dāng)電阻兩端電壓為9V時(shí)，通過(guò)電阻的電流為0.3A，此時(shí)導(dǎo)體的電阻為30Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于汽油機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在吸氣沖程中，吸入的是空氣
B．完成做功沖程后進(jìn)氣門打開(kāi)，排氣門關(guān)閉
C．使汽車獲得動(dòng)力的沖程是做功沖程
D．壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；
（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是：電流表所選量程不同；
（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說(shuō)法正確的是C；
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小；以上猜想可能的有②（選填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．有一支溫度計(jì)，表面刻有150格均勻的刻度．將該溫度計(jì)的玻璃泡放在冰水混合物中，溫度計(jì)內(nèi)液面上升到第30格處；將它放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面上升到第80格處．則：
（1）該溫度計(jì)的分度值是多少？
（2）第100格處表示的溫度是多少？
（3）該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，平底試管和砂子的總重為9.8×10-2N，試管底面積為2×10-4m2，則試管底面所受液體的壓強(qiáng)是490Pa，試管浸入水中的深度是5cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn)，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�
A．
橡皮塞跳起		B．
筷子提米		C．
覆杯實(shí)驗(yàn)		D．
向兩球之間吹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．下面的圖表是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)的說(shuō)明書上收集到的信息．經(jīng)分析得知，電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)．當(dāng)S閉合時(shí)、S1斷開(kāi)時(shí)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)，當(dāng)S、S1同時(shí)閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)．求：
（1）電熱飲水機(jī)在保溫狀態(tài)下正常工作時(shí)的電流（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（2）電熱飲水機(jī)保溫2小時(shí)消耗的電能．
（3）電阻R的阻值．
熱水箱容量2L
額定電壓220V
加熱時(shí)的功率440W
保溫時(shí)的功率40W

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同步練習(xí)冊(cè)答案