分析 (1)物體在水平方向受到兩個(gè)力的作用,且做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以物體受到的這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.
(2)探究影響滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)要采用控制變量法.
(3)乙丙兩圖壓力的大小、接觸面積的粗糙程度均不同,違反了控制變量法,所以不能得出正確的結(jié)論.
(4)根據(jù)控制變量法和影響滑動(dòng)摩擦力的因素進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
(5)由圖丁可知要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),至少要用多大的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,有兩種可能:①還沒(méi)拉動(dòng),②拉動(dòng)后勻速運(yùn)動(dòng).
解答 解:
(1)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力是水平方向的,為了使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)比較甲、丙兩圖可知:兩此實(shí)驗(yàn)的接觸面的粗糙程度不變,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,所以能說(shuō)明滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān);
比較甲、乙兩圖可知:兩此實(shí)驗(yàn)的壓力大小不變,接觸面的粗糙程度不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,所以能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān).
(3)不能;因壓力的大小、接觸面的粗糙程度均不同違反了控制變量法,所以不能得出正確的結(jié)論.
(4)探究摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制壓力和接觸面粗糙程度不變,改變接觸面積的大。
(5)在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)前,彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可以受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關(guān);
由圖丁可知,要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),至少要2.3N的水平拉力;
如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,可能靜止(還沒(méi)拉動(dòng))、可能勻速運(yùn)動(dòng).故選C.
故答案為:(1)勻速直線;(2)甲丙;甲乙;(3)不能;(4)壓力大小;接觸面粗糙程度;(5)摩擦;拉;2.3;C
點(diǎn)評(píng) 本題為探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)題,考查了二力的平衡條件、控制變量法的使用、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答!
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
型號(hào) | 實(shí)際電壓U/V | 水的質(zhì)量m/kg | 加熱時(shí)間t時(shí)/min | 初溫t0/℃ | 末尾t/℃ |
XX-1 | 220 | 2 | 20 | 20 | 100 |
XX-2 | 220 | 2 | 10 | 10 | 100 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 全碳?xì)饽z的密度大約是空氣密度的六分之一 | |
B. | 全碳?xì)饽z制成的網(wǎng)球拍可能使擊球能力減弱 | |
C. | 全碳?xì)饽z將能成為理想的儲(chǔ)能保溫和吸音材料 | |
D. | 全碳?xì)饽z將有望在海上漏油、凈水等環(huán)境污染治理上發(fā)揮重要作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
次數(shù) | 電壓(V) | 電流(A) |
1 | 4.8 | 1.2 |
2 | 6 | 0.3 |
3 | 7.2 | 1.8 |
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