在物態(tài)變化中伴隨能量的轉(zhuǎn)移,放出熱量的物體能量    ,吸收熱量的物體能量    (增加/減。、湖海中的水因    而變?yōu)樗魵,水蒸氣上升過程中遇冷    成小水珠或    成小冰晶,小冰晶逐漸聚集而下落,在下落過程中若遇暖空氣,則    成小水珠形成雨,若在下落過程中空氣溫度一直在℃以,則形成雪.低溫下地上的雪也會逐漸消失,是因?yàn)?u>    成水蒸氣.
【答案】分析:在熱傳遞過程中,高溫物體放出熱量,內(nèi)能減少、溫度降低;低溫物體吸收熱量,內(nèi)能增加、溫度升高,把能量傳遞給低溫物體;
自然界中存在三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化,物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化,物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華,物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化.
解答:解:在物態(tài)變化中,伴隨能量的轉(zhuǎn)移,放出熱量的物體能量減少,吸收熱量的物體能量增加;
江河、湖海中的水因蒸發(fā)而變?yōu)樗魵,水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠或凝華成小冰晶,小冰晶逐漸聚集而下落,在下落過程中若遇暖空氣,則熔化成小水珠形成雨;
若在下落過程中空氣溫度一直在0℃以下,則形成雪;
低溫下地上的雪也會逐漸消失,是因?yàn)樯A成水蒸氣.
故答案為:減。辉黾;蒸發(fā);液化;凝華;熔化;升華.
點(diǎn)評:分析物態(tài)變化時(shí),首先分析生成物的狀態(tài),然后看是由什么狀態(tài)形成的,最后根據(jù)物態(tài)變化的知識來判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?蕪湖)綜合題
科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究問題和學(xué)習(xí)物理的過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)會學(xué)習(xí).在認(rèn)識物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識時(shí),我們會面對很多信息.怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法.流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的,還能將某些階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來.
(1)下面流程圖是用來說明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況,請將其補(bǔ)充完整.

(2)請仿照上題制作一個(gè)流程圖,說明利用干冰進(jìn)行人工降雨時(shí)涉及到的主要物態(tài)變化以及伴隨的吸放熱情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在物態(tài)變化中伴隨能量的轉(zhuǎn)移,放出熱量的物體能量
減小
減小
,吸收熱量的物體能量
增加
增加
(增加/減。、湖海中的水因
蒸發(fā)
蒸發(fā)
而變?yōu)樗魵,水蒸氣上升過程中遇冷
液化
液化
成小水珠或
凝華
凝華
成小冰晶,小冰晶逐漸聚集而下落,在下落過程中若遇暖空氣,則
熔化
熔化
成小水珠形成雨,若在下落過程中空氣溫度一直在℃以,則形成雪.低溫下地上的雪也會逐漸消失,是因?yàn)?!--BA-->
升華
升華
成水蒸氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在物態(tài)變化中伴隨能量的轉(zhuǎn)移,放出熱量的物體能量________,吸收熱量的物體能量________(增加/減。、湖海中的水因________而變?yōu)樗魵,水蒸氣上升過程中遇冷________成小水珠或________成小冰晶,小冰晶逐漸聚集而下落,在下落過程中若遇暖空氣,則________成小水珠形成雨,若在下落過程中空氣溫度一直在℃以,則形成雪.低溫下地上的雪也會逐漸消失,是因?yàn)開_______成水蒸氣.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在物態(tài)變化中伴隨能量的轉(zhuǎn)移,放出熱量的物體能量______,吸收熱量的物體能量______(增加/減。、湖海中的水因______而變?yōu)樗魵猓魵馍仙^程中遇冷______成小水珠或______成小冰晶,小冰晶逐漸聚集而下落,在下落過程中若遇暖空氣,則______成小水珠形成雨,若在下落過程中空氣溫度一直在℃以,則形成雪.低溫下地上的雪也會逐漸消失,是因?yàn)開_____成水蒸氣.

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