5.如圖所示,用滑輪組拉著重2000N的物體A沿水平地面以0.3m/s的速度勻速向右運(yùn)動了10s,物體受到地面的摩擦力為其重力的0.1倍,每個滑輪重為10N,滑輪組的機(jī)械效率為80%.求:
(1)拉力F做的有用功;
(2)拉力F的大。
(3)拉力F的功率.

分析 (1)知道物體運(yùn)動速度和時間,利用s=vt求物體運(yùn)動距離,由題知n=2,求出物體受到地面的摩擦力,拉力F做的有用功W有用=fs;
(2)由圖知,n=2,拉力端移動距離等于物體移動距離的二倍;利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求總功,再利用W=Fs求拉力大;
(3)拉力端移動速度等于物體運(yùn)動速度的2倍,利用P=Fv求拉力F的功率.

解答 解:
(1)由v=$\frac{s}{t}$得物體運(yùn)動距離:
s=vt=0.3m/s×10s=3m,
物體受到地面的摩擦力:
f=0.1G=0.1×2000N=200N,
拉力F做的有用功:
W有用=fs=200N×3m=600J;
(2)由圖知,n=2,繩子自由端移動的距離s=2s=2×3m=6m,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$得總功:
W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{600J}{80%}$=750J,
由W=Fs得拉力:
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{750J}{6m}$=125N;
(3)繩子自由端移動的速度:
v=2v=2×0.3m/s=0.6m/s,
拉力F的功率:
P=Fv=125N×0.6m/s=75W.
答:(1)拉力F做的有用功為600J;
(2)拉力F的大小為125N;
(3)拉力F的功率為75W.

點(diǎn)評 本題是有關(guān)滑輪組的綜合計算,要掌握使用滑輪組有用功和總功、機(jī)械效率的概念,能夠正確判斷出有用功(克服摩擦力做功)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小俞買了一個磁懸浮玩具如圖所示,其中上面的玩偶部分用磁鐵做成.下列敘述正確的是( 。 
A.由圖可判斷,電源a為負(fù)極
B.將軟鐵芯改成塑料芯,使玩偶懸得更高
C.將可變電阻的滑片向下移動,使玩偶懸得更高
D.增加環(huán)繞軟鐵的線圈匝數(shù),使玩偶懸得更高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于磁場,下列說法正確的是(  )
A.地磁場的N極在地理北極附近,S極在地理南極附近,地磁場的南北極與地理的南北極并不完全重合
B.磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
D.磁體周圍的磁感線從磁體的S極發(fā)出,回到磁體N極

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)
名稱
質(zhì)量/g初始溫度
/℃
加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(4)此實驗中,液體內(nèi)能是通過熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)增加,溫度升高,液體分子運(yùn)動劇烈(選填“劇烈”或“平緩”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線方式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.圖中所示的物品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是(  )
A.
陶瓷盤
B.
不銹鋼鍋
C.
玻璃杯
D.
木鏟

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于安全用電,下列做法中正確的是( 。
A.更換燈泡時先斷開電源開關(guān)
B.在高壓線下放風(fēng)箏
C.家用電器電線絕緣皮破損了仍繼續(xù)使用
D.用濕布擦拭正在工作的電視機(jī)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實驗.小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k,來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能.在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好.小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①.換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在這個實驗中,用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用D表示的.(選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A.時間      B.溫度     C.溫度的變化量    D.單位時間內(nèi)溫度的變化量
(2)可推斷出此實驗中銅棒的導(dǎo)熱性能更好.(選填“銅棒”或“鋁棒”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗,可以用來研究發(fā)電機(jī)工作原理的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案