1.據(jù)報道,我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料--全碳?xì)饽z”,這種材料密度僅為0.16mg/cm3,“0.16mg/cm3”表示的物理含義是體積是1cm3的全碳?xì)饽z的質(zhì)量為0.16mg.如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為0.016g.研究表明,“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強的材料之一,它最多能吸收自身質(zhì)量900倍的有機溶劑,則100cm3的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機溶劑重力為0.144N.實驗發(fā)現(xiàn)“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,因此具有很高的彈性.(g取10N/kg)

分析 ①單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度,其單位:1g/cm3=1×103kg/m3;
②已知“全碳?xì)饽z”的密度和體積,利用公式m=ρV得到其質(zhì)量;
③已知物質(zhì)質(zhì)量和吸附有機溶劑的能力,可以得到吸附的有機溶劑的質(zhì)量;已知質(zhì)量,利用公式G=mg得到重力.
④物體受力會發(fā)生形變,不受力時能恢復(fù)原狀,物體的這種特性是彈性;物體受力會發(fā)生形變,不受力時不能恢復(fù)原狀,物體的這種特性是塑性.

解答 解:①“全碳?xì)饽z”的密度“0.16mg/cm3”表示的物理含義是體積是1cm3的全碳?xì)饽z質(zhì)量為0.16mg;
②由ρ=$\frac{m}{V}$可得,氣凝膠的質(zhì)量:
m=ρV=0.16mg/cm3×100cm3=16mg=0.016g.
③氣凝膠吸附的有機溶劑質(zhì)量為M=900m=900×0.016g=14.4g=0.0144kg
有機溶劑受到的重力為G=Mg=0.0144kg×10N/kg=0.144N.
④“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,因此具有很高的彈性.
故答案為:體積是1cm3的全碳?xì)饽z的質(zhì)量為0.16mg;0.016;0.144;彈.

點評 此題以新材料的特點考查了密度單位的物理意義和計算公式的應(yīng)用,體現(xiàn)了物理知識與科學(xué)發(fā)展的密切關(guān)系,難度不大,注意單位換算要正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.

(1)探究“阻力對物體運動的影響”用到控制變量法和推理法(填物理方法).
(2)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做讓小車具有相同的初速度;
(3)下表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn).
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(4)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A.(圖中的黑點表示小麗同學(xué))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,一個工件與傳送帶一起向右勻速運動,不計空氣阻力,請在圖中畫出工件受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我們知道微觀世界中,有各種粒子.如原子、中子、原子核、質(zhì)子、電子、分子、夸克等.其中原子是由電子和原子核組成,原子核是由質(zhì)子和中子組成,而中子是由夸克組成.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是( 。
A.一個雞蛋的質(zhì)量是500gB.人步行的速度是5m/s
C.洗澡水的溫度是70℃D.教室的門框的高度接近于2m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動,物體速度逐漸變大,分析物體受到的力,并用力的示意圖畫出物體所受的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面的初速度相同.
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置,由此可得出摩擦力越小,小車速度減小得越慢.(選填“快”或“慢”)
(3)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車③的關(guān)系(選填下列選項的序號).
①重力勢能與質(zhì)量;②動能與質(zhì)量;③動能與速度;④動能與高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時,體檢稱得他的質(zhì)量為50kg,站在水平地面上,他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2,則他立正時對水平地面的壓力為500N;該學(xué)生對地面的壓強是1.25×104Pa.他正步走時,他對地面的壓強將增大(增大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小力同學(xué)用如圖所示的壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點,實驗時,他將壓強計的橡皮膜置于水中不同深度,并調(diào)節(jié)橡皮膜在水中的朝向.
實驗橡皮膜朝向深度壓強計U型管
左液面右液面液面高度差
1朝上3cm9cm12cm3cm
2朝左3cm9cm12cm3cm
3朝下3cm9cm12cm3cm
4朝上6cm7.5cm13.5cm6cm
5朝上9cm6cm15cm9cm
(1)分析表格數(shù)據(jù),將漏掉的數(shù)據(jù)補上.
(2)由實驗1、2、3,可得出結(jié)論:同一深度液體向各個方向的壓強都相等.
(3)由實驗1、4、5(填序號),可得出結(jié)論:液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大.
(4)小力想完成研究液體內(nèi)部壓強與液體密度關(guān)系的實驗,請你幫助他設(shè)計一個可行的方案.橡皮膜放在不同液體的同一深度,觀察U型管左右兩邊液面的高度差是否隨液體密度的增加而增加.

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同步練習(xí)冊答案