7．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖象，以下分析不正確的是（　　）
A．若V甲=V乙則m甲＞m乙B．若m甲=m乙，則V甲＜V乙
C．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是2：1D．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是1：2

分析 從圖象上選取一點，當體積相同時，比較質(zhì)量的大小，選取一點，使其質(zhì)量相同，比較體積的大�。辉倮霉絤=ρV比較密度的大小關(guān)系．

解答 解：
橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，所以該圖象反映的是質(zhì)量隨體積變化圖象，因為密度是單位體積的質(zhì)量，所以該圖象也是密度圖象．
A、在體積相同時，甲和乙的質(zhì)量不同，從圖象可以看出甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故A正確；
D、在質(zhì)量相同時，甲的體積比乙的小，故B正確；
CD、當體積都為50cm3時，密度之比ρ甲：ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{V}$：$\frac{{m}_{乙}}{V}$=m甲：m乙=50g：25g=2：1，故C正確、D錯誤．
故選D．

點評 本題考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力．解決此類圖象問題時，可采取控制變量思想，取相同體積來比較質(zhì)量或取相同質(zhì)量為比較體積

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列幾個事例中描述正確的是（　�。�
A．氫氣球在升空過程中，體積會逐漸變小
B．在液體內(nèi)部某一深度處，液體向下的壓強大于向上的壓強
C．體重不同的兩個人同時間內(nèi)從一樓登上三樓，體重大的人做功的功率較大
D．在沙灘玩耍，會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻比較涼，這是因為沙子的比熱容較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一個玩具電風(fēng)扇與電流表串聯(lián)后接在由4節(jié)干電池串聯(lián)組成的電源上，閉合開關(guān)后電風(fēng)扇并未工作，這時電流表的讀數(shù)為5A，檢查發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇的葉片被卡住了．排除故障后，當電風(fēng)扇的葉片正常工作時電流表的讀數(shù)為1A．電風(fēng)扇正常工作10min后電源消耗的化學(xué)能是3600J，電動機內(nèi)部線圈產(chǎn)生的熱量是720J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．（1）外觀漂亮的小汽車我們隨處可見，其設(shè)計也在不斷地更新?lián)Q代．小汽車的外形設(shè)計成流線型（如圖所示），在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減小，其原因是汽車高速行駛時小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力．小汽車發(fā)動機是汽油機，從能源是否再生的角度看，汽油是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）冬去春來，公園中繁花似錦．到處都彌漫著花兒的芬芳，說明花香分子是在做無規(guī)則運動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗桌上有以下實驗器材：形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個（兩端有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板．小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗．
小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下：
①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體（記為長方體A）受到的重力G，并記錄；
②將長方體A放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，記錄彈簧測力計的示數(shù)F；
③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G，并記錄；
④將另一長方體放在長方體A上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體，保持兩個長方體相對靜止，記錄彈簧測力計的示數(shù)F．
重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N
請你根據(jù)小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題：
（1）小敏計劃探究的問題是滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；
（2）小敏計劃探究的問題中的控制變量是接觸面的粗糙程度，自變量是壓力大�。�
（3）小敏在實驗中用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊的目的是：使摩擦力等于彈簧測力計的拉力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為制作2m高的英雄塑像，藝術(shù)家先用同樣材料精制了一個等比例縮小的樣品，測得其高為20cm，質(zhì)量為3kg，那么真實塑像的質(zhì)量將是3000kg，塑像與樣品的密度之比為1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，將系于小卡片兩角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小．
（1）實驗中小卡片實際上受到重力和兩個拉力的作用，由于小卡片的重力遠小于受到的拉力，所以可以不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力對實驗的影響，而小卡片受到拉力的施力物體是細線．（選填“鉤碼”或“細線”）
（2）實驗中當兩邊掛相同（選填“相同”或“不同”）數(shù)量的鉤碼時，卡片才能靜止．
（3）當小卡片靜止時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡．
（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)當兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是桌面對木塊有摩擦力，請你提出一種實驗改進方法：在木塊下面安裝輪子．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖是人照鏡子的情景，根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖中畫出平面鏡位置（需保留作圖痕跡）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2013年12月14日．“嫦娥三號”探測器攜帶”“玉兔號”月球車在月球上軟著陸．
（1）當月球車緩緩駛離“嫦娥三號”探測器時，以探測器為參照物，月球車是運動（選填“運動”或“‘靜止”）的．
（2）如圖所示，月球車安裝有6個輕質(zhì)寬大的輪子，可以減小月球車對月球表而的壓強；輪子表面凹凸不平，可以增大輪子與月球表面間的摩擦力．（以上均選填“增大”或“減小”）
（3）月球車行進過程中，驅(qū)動電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能；月球車行進速度約為6cm/s，行進54cm，需要的時間是9s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案