指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小磁針，它有N、S兩極，使用時(shí)指南的那端是  ▲  極。指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)目臻g存在著  ▲  。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能均屬于可再生能源    B．電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了原子核可以再分

C．手機(jī)是利用電磁波進(jìn)行通訊的            D．空調(diào)遙控器是利用紫外線工作的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖14甲所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時(shí)，根據(jù)電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)，在U-I坐標(biāo)中描繪了相對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，如圖乙所示，電源電壓是       ，電阻R1的阻值是       ，電阻R2的阻值是       ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將一支鉛筆放入水中，看起來(lái)鉛筆發(fā)生了彎折。這是因?yàn)?/p>

A．光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射   

B．光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射

C．光從空氣射入水中，傳播方向不變   

D．光從水射入空氣中，傳播方向改變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2015年5月11日，第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開(kāi)賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開(kāi)。如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是  ▲  ，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是  ▲  。

   

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究決定電阻大小的因素時(shí)，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1


如圖17所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)比較 ▲ 的大小，來(lái)比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。（2）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 ▲ 兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（3）選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證 ▲ 同學(xué)的猜想。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)體驗(yàn)判斷故障類(lèi)型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r。如圖24所示，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無(wú)故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校姜雪峰編制

（1）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為 ▲ 。

（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖25所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù) ▲ ；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù) ▲ 。

（3）在圖中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為 ▲ （用r、I1、U、R0表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法與實(shí)際最相符的是                                         （    ）

A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是5g                                B.人正常體溫約為37℃

C.教室房間的高度為4dm                      D.人步行的速度約為5m/s    　　                   

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖2所示的電路中，電源電壓為9V保持不變；AB為滑動(dòng)變阻器，最大阻值RAB=30 Ω；小燈泡的額定電壓為6V，額定功率為1.8W。閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片從B端向A端緩慢移動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)某一位置C處時(shí)，小燈泡剛好正常發(fā)光，則CB之間的電阻應(yīng)為

A. 5Ω         B. 10Ω       C. 15Ω       D. 20Ω

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案