在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究來體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖24所示，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校姜雪峰編制

（1）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為 ▲ 。

（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖25所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù) ▲ ；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù) ▲ 。

（3）在圖中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為 ▲ （用r、I1、U、R0表示）。


（1）斷路（1分）    （2）為0（1分） 小于U（1分,其它說法合理也得分）

（3） （U− I1R0）/ 2rI1               （1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T。隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強(qiáng)將  ▲  。若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強(qiáng)為5×J03Pa，g=l0N/kg，此時(shí)車門所受水的壓力為  ▲  N，相當(dāng)于  ▲  kg水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r(shí)，應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險(xiǎn)。

      

        

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下機(jī)械屬于熱機(jī)的是

A．杠桿       B．斜面       C．洗衣機(jī)        D．汽油機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：


指南針是我國古代四大發(fā)明之一，其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)小磁針，它有N、S兩極，使用時(shí)指南的那端是  ▲  極。指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車目臻g存在著  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于能源、能量，下列說法不正確的是

A．能源是人類物質(zhì)生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)

   B．太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿仁悄壳罢谂ρ芯�、開發(fā)的新能源

   C．根據(jù)能量守恒定律，能量不會(huì)消滅，但可以創(chuàng)造

   D．電風(fēng)扇工作時(shí)，主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：


有兩個(gè)溫度和質(zhì)量都相同的金屬球，先把甲球放入盛有熱水的杯中．熱平衡后水溫降低了△t ；把甲球取出，再將乙球放入杯中，熱平衡后水溫又降低了△t ，則甲球比熱容 c甲和乙球比熱容c乙大小的關(guān)系是     (        )

  A.  c甲 > c乙    B. c甲 = c乙

  C.  c甲 < c乙    D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：


“220V、 l00W”白熾燈泡的電流I和電壓 U關(guān)系的 圖像如圖(a)所示．根據(jù)圖像回答：

（1）若將兩只相同的這種燈泡串聯(lián)，然后接在220V的 恒壓電源上，則兩只燈泡實(shí)際消耗的總電功率為 W。

(2)若取三只相同的這種燈泡，按如圖 (b) 所示電路連接，然后將A、B兩端接在220V的恒壓電源上，則這三只燈泡實(shí)際消耗的總電功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法不正確的是                                                　 （    ）

A.光在投影幕布上發(fā)生的是鏡面反射

B.景物在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立縮小的實(shí)像

C.太陽能是可再生能源

D.總重1000N的人和自行車在水平的路面上行駛100米，重力做功為104J

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)做了圖7所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)甲乙兩圖可知，物體在水中受到的浮力是_____N；

（2）圖7乙丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與的關(guān)系；

(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中，它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖8所示，由此得到

結(jié)論一：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)：

結(jié)論二：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與____有關(guān)；[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

結(jié)論三：當(dāng)物體浸沒于水中后，浮力大小與無關(guān)。

(4)為了探究結(jié)論二是否正確，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：

彈簧測(cè)力計(jì)、足夠的水、一個(gè)密度大于水的均勻長方體，長方體表面標(biāo)有等距離的線，如圖9所示。為了便于彈簧測(cè)力計(jì)掛住長方體，在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)掛扣。請(qǐng)僅用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和分析論證。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用彈簧測(cè)力計(jì)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；

②用彈簧測(cè)力計(jì)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2。

分析論證：

② 若F1=F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與；

②若F1≠F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與。

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同步練習(xí)冊(cè)答案