【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:
(1)該實驗的原理是_____。
(2)該實驗的測量工具有:秒表和_____。
(3)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”)。
(4)請根據(jù)圖中信息回答:全程的平均速度V1=_____m/s;小車通過下半段路程的平均速度V3=_____m/s。
(5)由實驗看出,小車在下滑過程中速度越來越_____,是在做_____運動。
(6)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了起點后才開始計時,則會使所測全程段的平均速度偏_____(選填“大”或“小”)
【答案】v=s/t 刻度尺 小 0.16 0.2 大 變速 大
【解析】
(1)根據(jù)平均速度是利用公式v=計算的,則該公式即為該實驗的原理;(2)要想測得速度,一定要測量出的物理量是:路程和時間,從而分析需要的測量工具;(3)實驗中為了方便計時,小車不能運動的太快,所以應(yīng)使斜面的坡度較;(4)由圖讀出小車通過各段的路程和并算出通過各段路程所用的時間,利用速度公式v=求出各段路程的平均速度;(5)通過比較各段路程的平均速度,即可判斷小車在下滑過程中速度的變化情況以及小車的運動狀態(tài);(6)分析小車過了A點后才開始計時,會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果是偏大還是偏小,即可判斷平均速度是偏大還是偏小。
(1)因為平均速度不是直接測出來的,而是利用公式v=計算的,所以該實驗的原理是:v=;(2)要想測得速度,一定要測量出的物理量是:路程和時間,所以該實驗的測量工具有:秒表和刻度尺;(3)實驗中為了方便計時,小車不能運動的太快,所以應(yīng)使斜面的坡度較小;(4)由圖知,小車通過全部的路程為s1=80m=0.8m,所用的時間為t1=5s,上半段的路程為s2=40cm=0.4m,所用時間為t2=3s,則下半段的路程為s3=s1-s2=0.8m-0.4m=0.4m,所用時間為t3=t1-t2=5s-3s=2s,所以全程的平均速度為v1=,上半段的平均速度為v2=,下半段的平均速度為v3=;(5)比較各段路程的平均速度可知,v2<v1<v3,小車在下滑過程中速度越來越大,是在做變速運動;(6)讓小車過了A點后才開始計時,計時晚了,故所測時間偏小,由v=可知,計算出的平均速度偏大。
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【題目】走進氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測量儀器有:兩支溫度計(測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計).百葉箱可以避免陽光照射時,太陽光中的___________(選填“紅外線”或“紫外線”)對箱內(nèi)溫度的影響;測量最低氣溫的溫度計應(yīng)采用凝固點較__________(選填“低”或“高”)的液體作為測溫物質(zhì);百葉箱的門朝_________(填“南”或“北”)。
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【題目】小寶同學(xué)要測量一個小燈泡的電功率,已知電源電壓是6 V,小燈泡的額定電壓是2.5 V,燈絲電阻大約為10 Ω,滑動變阻器的規(guī)格有A“10 Ω 1 A”,B“20 Ω 1.5 A”
(1)為了測小燈泡的額定功率,滑動變阻器應(yīng)選__________(選填“A”或“B”)。請用筆畫線代替導(dǎo)線幫小寶同學(xué)將如圖-甲中的實物圖連接完整,要求:滑片向右移動時燈變亮_________。
(2)故障排除后,為了測出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為__________V,此時電流表的示數(shù)如圖-乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W。
(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2 A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2,一個電壓表,一個滑動變阻器和導(dǎo)線若干,利用上面的器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖-丙所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
①________________(選填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為__________;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,________________________(選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=________________________。
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中,某同學(xué)記錄三次實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿右端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母像____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是________________________________。
(2)這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是_____,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。
(3)如圖所示,當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時,要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛___個鉤碼。(每個鉤碼的質(zhì)量相等)。
(4)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb,則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。
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【題目】如上圖是某物體在水平地面上作直線運動的st圖象,以下結(jié)論正確的是
A. 物體在02s內(nèi)做變速運動 B. 物體在前2s內(nèi)和后2s的速度相等
C. 物體在24s內(nèi)運動速度是5m/s D. 物體在6s內(nèi)運動的平均速度是2.5m/s
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【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1500m,書店到學(xué)校的路程為3300m;當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過了14min到達學(xué)校。求:
(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大?
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【題目】為探究影響電流熱效應(yīng)的因素,在甲、乙兩個相同的燒瓶內(nèi)各安裝一根電阻絲A和B(RA>RB),并倒入液體,分別插上一支溫度計,連接如圖所示的電路.
(1)兩個燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量_____(選填“相等”或“不等”)的_____(選填“同種”或“不同種”)液體.如果所用液體僅有水和煤油,為使實驗時現(xiàn)象明顯些,液體應(yīng)選擇_____來進行實驗,理由是_____.
(2)該實驗通過觀察_____(選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化”)來比較電阻絲發(fā)熱量的多少.圖示連接可探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系.
(3)如用該裝置探究不同物質(zhì)的吸熱能力,則應(yīng)對器材作如下調(diào)整:
①將A、B兩電阻絲的阻值換成_____(選填“相同”或“不同”);
②甲、乙兩燒瓶內(nèi)應(yīng)裝初溫和質(zhì)量相等的_____(選填“同種”或“不同種”)液體.
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【題目】某興趣小組利用圖示裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律。
【1】小明將各元件調(diào)整到如圖位置時,小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像,這個像一定是_____的(放大/等大/縮。,此時光屏上發(fā)生了_____反射。
【2】當(dāng)LED燈向左移動時,要在光屏上再次獲得清晰的像,只需將光屏向_____(左/右)方向適當(dāng)移到,或者在凸透鏡前放置一個合適的_____眼鏡。
【3】小華在用同樣的器材進行實驗時,發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰,兩側(cè)卻較模糊,小明只對凸透鏡進行了調(diào)整,就在光屏上得到了清晰的像,他的調(diào)整是_____。
A. 左右適當(dāng)移動凸透鏡
B. 上下適當(dāng)移動凸透鏡
C. 適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡
D. 更換焦距合適的凸透鏡
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【題目】小剛從家中出發(fā)去達子昂廣場,其中一半路程步行,一半路程騎自行車.路程與時間圖象如圖所示.則:
(1)小剛騎車速度是多少?
(2)小剛從家到子昂廣場全程平均速度是多少?
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