什么是二力平衡?

答案:
解析:

  物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫平衡狀態(tài).牛頓第一定律告訴我們,物體在不受力的時(shí)候,要保持平衡狀態(tài).但牛頓第一定律描述的是一種理想情況,實(shí)際生活中物體受到力的作用時(shí),也能保持平衡狀態(tài).例如:教室內(nèi)的吊燈受到重力和拉力的作用保持靜止.勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員在重力和空氣阻力的作用下處于平衡狀態(tài).物體受到力的作用時(shí),這幾個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用效果相互抵消,就相當(dāng)于不受力.

  使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力(或多個(gè)力)為平衡力.比如:起重機(jī)勻速吊起的重物所受到的重力和起重機(jī)對(duì)重物的拉力就是一對(duì)平衡力.現(xiàn)實(shí)生活中做勻速直線運(yùn)動(dòng)或處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體都是受到平衡力的作用.

  如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)的情況叫做二力平衡.例如:靜止在桌面上的蘋果受到一個(gè)豎直向下的重力和桌面對(duì)它豎直向上的支持力;勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員受到一個(gè)豎直向下的重力和一個(gè)豎直向上的空氣阻力,這樣蘋果和跳傘運(yùn)動(dòng)員在力的作用下,都處于二力平衡狀態(tài),作用在蘋果上的重力、支持力,作用在跳傘運(yùn)動(dòng)員上的重力和空氣阻力都叫二力平衡.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?安慶二模)如圖是周逸凡同學(xué)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同.
實(shí)驗(yàn)杳彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
二力平衡
二力平衡

(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)圖(乙)、(丙)中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的
壓力
壓力
相同.所使用的方法在初中物理中我們還學(xué)了什么實(shí)驗(yàn)用到此種物理方法:
探究電阻大小與哪些因素有關(guān)
探究電阻大小與哪些因素有關(guān)
.(填一個(gè)即可)
(4)在乙圖中,若將木塊放在鐵塊上后,鐵塊和木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于木塊受力說法正確的是
C
C

A.只受重力            B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力   D.受重力、支持力和向左的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小宇“探究摩擦力與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)操作過程,表面比表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理是
二力平衡條件
二力平衡條件
;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(3)乙、丙兩圖中疊放在一起目是使
物體間的壓力
物體間的壓力
相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力與
摩擦力與接觸面粗糙程度
摩擦力與接觸面粗糙程度
 有關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出摩擦力
小于
小于
 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.
(5)乙圖中將木塊放在鐵塊上后,一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于木塊受力說法正確是
C
C

A.只受重力            B.受重力、支持力向右摩擦力
C.受重力支持力            D.受重力、支持力向左摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

(1)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)的原理是
二力平衡
二力平衡

(2)比較甲圖和乙圖,可得到的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)比較甲圖和丙圖,可得到的結(jié)論是:
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,必須使木塊在水平木板上做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動(dòng).此時(shí)摩擦力大小等于拉力,其依據(jù)是
二力平衡
二力平衡

(2)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選擇
圖甲
圖甲
圖丙
圖丙

(3)某同學(xué)為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系而選擇了乙圖和丙圖,他的做法
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),原因是
沒有控制接觸面的粗糙程度不變
沒有控制接觸面的粗糙程度不變

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