用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是______.
(3)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了.如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應(yīng)該______.
(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖(乙)所示,則燈泡的額定功率為______W.
(5)若電源電壓為6V,實(shí)驗(yàn)室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為______的滑動變阻器.

【答案】分析:(1)首先畫出電路圖:測量燈泡的功率時,需要電壓表與燈泡并聯(lián),測燈泡電壓.電流表與燈泡串聯(lián)時測燈泡電流.電源電壓高于燈泡額定電壓,需要燈泡與滑動變阻器串聯(lián)來分擔(dān)電壓.開關(guān)控制電路的通斷,串聯(lián)在電路中.
按照電路圖連接實(shí)物圖:從電源正極開始,依次串聯(lián)各元件,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.注意電壓表、電流表的量程,正負(fù)接線柱和連接方式,注意滑動變阻器接線柱選擇和連入電路的方式.
(2)連接正確,閉合開關(guān),燈泡不亮,可能是電路電流太小,達(dá)不到燈泡發(fā)光的程度,可能是短路,可能是斷路,先通過移動滑片來判斷是什么故障.
(3)燈泡上標(biāo)有2.5V,表示燈泡正常工作時的電壓為2.5V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓為2.5V.
(4)電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI求額定功率.
(5)判斷滑動變阻器規(guī)則要從電流和電阻上考慮:滑動變阻器允許通過的最大電流大于電路最大電流,滑動變阻器最大阻值稍大于電路需要的滑動變阻器電阻.
解答:解:(1)首先設(shè)計電路圖:電壓表與燈泡并聯(lián),測燈泡電壓.電流表與燈泡串聯(lián),測燈泡電流.滑動變阻器與燈泡串聯(lián),分擔(dān)電壓.開關(guān)串聯(lián)在電路中,控制電路.

按照電路圖,從電源正極開始,依次連接開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V.

(2)閉合開關(guān),燈泡不亮,可能是電路電流太小,可能是燈泡短路,可能是燈泡斷路,先移動滑動變阻器的滑片,判斷是哪種電路故障.
(3)燈泡在2.5V下正常發(fā)光,所以使燈泡在2.5V下正常發(fā)光,所以調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,燈泡兩端的電壓為2.5V.
(4)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.32A.
P=UI=2.5V×0.32A=0.8W.
(5)燈泡與滑動變阻器串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電壓和電流的特點(diǎn),
燈泡正常工作時,滑動變阻器的電壓為:U′=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
此時滑動變阻器的電阻為:R===10.9Ω,
“10Ω 1.5A”電阻太小,“20Ω 1A”電阻和電流都合適.所以選擇“20Ω 1A”滑動變阻器.
故答案為:(1)如圖所示;(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器;(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓(電壓表示數(shù))為2.5V;(4)0.8;(5)“20Ω 1A”.
點(diǎn)評:本題考查了設(shè)計電路,連接實(shí)物,功率計算,滑動變阻器規(guī)格的選擇.
滑動變阻器規(guī)格要從滑動變阻器電流和滑動變阻器阻值考慮:滑動變阻器電流大于電路電流,滑動變阻器電阻稍大于電路需要的滑動變阻器電阻,既能滿足電路需要,又能使測量準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)(1)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中所用實(shí)驗(yàn)器材是
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的.實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行多次測量,在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是
分析探究質(zhì)量和體積的定量關(guān)系
分析探究質(zhì)量和體積的定量關(guān)系
;而在“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是
求平均值減小誤差
求平均值減小誤差

(2)用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(a)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接正確.
(b)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是
移動滑動變阻器的滑片,觀察是否發(fā)光
移動滑動變阻器的滑片,觀察是否發(fā)光

(c)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,按規(guī)定步驟正確操作使小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為
0.8
0.8
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢D(甲)所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小劉同學(xué)正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),但他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)小劉同學(xué)的做法是欠妥的,他下一步正確的做法應(yīng)該是:
移動滑動變阻器滑片,并觀察燈泡是否發(fā)光
移動滑動變阻器滑片,并觀察燈泡是否發(fā)光
;
(3)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,但他還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光,請你給他提示一下:
移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V
移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V

(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖(乙)所示,則燈泡的額定功率為
0.8
0.8
W.此時小燈泡的電阻約是
7.8
7.8
Ω.
(5)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為
“20Ω1A”
“20Ω1A”
的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平頂山三模)用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”,的字樣.
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路.

(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn).
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn).

(3)小劉得到部分U,I數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.0 2.0 2.5 3.0
I/A 0.13 0.22 0.25 0.27
①小燈泡正常發(fā)光的電功率是
0.625
0.625
w.
②小燈泡正常發(fā)光的電阻是
10
10
Ω.
③小燈泡的電阻變化規(guī)律是:
隨著電壓的升高,燈絲的電阻逐漸變大;
隨著電壓的升高,燈絲的電阻逐漸變大;
原因是:
燈絲的電阻與溫度有關(guān).
燈絲的電阻與溫度有關(guān).

(4)若電源電壓為6V,實(shí)驗(yàn)室提供的滑動變阻器有“10Ω  1.5A”和“20Ω   1A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為
“20Ω 1A”
“20Ω 1A”
的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某探究小組用如圖所示的器材做“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,他們正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)他們的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是:
移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
.解決了上述問題后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,但還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光,請你給他們提示一下:
移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V
移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V

(2)他們通過實(shí)驗(yàn),得到了下表所示的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W,該表格設(shè)計欠妥之處是
沒有測量電壓略高于燈泡額定電壓的功率
沒有測量電壓略高于燈泡額定電壓的功率

(3)實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么會有這樣的結(jié)論呢?請你給他們作出合理的解釋:
燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大
燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大

電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用如圖所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,陳明和趙紅分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動,但無論移動到哪里,他們始終都沒能看到燭焰在光屏上所成的像.請你幫助他們分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因,并指出正確的做法.(圖中所用凸透鏡的焦距為10cm)

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