如圖4的幾個現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是


A．蚊子的口器很尖 B．篆刻刀很鋒利

C．破窗錘前端很尖 D．鐵軌鋪在枕木上

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


按題目要求作圖。

（1）如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）。

（2）如圖乙，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂L2及最小動力F1。

（3）如圖丙，標出磁感線方向和條形磁體的N極。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，閉合開關S時燈泡L恰能正常發(fā)光，若再閉合開關S1，則

A．燈泡變亮，電流表示數(shù)不變       　　　　　　　　　　

B．燈泡變暗，電流表示數(shù)不變

C．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)增大    

D．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖11（甲）是測量小燈泡電功率的部分實物連接圖．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω 1A”字樣，電流表(0～0.6A、0～3A)，電壓表(0～3V、0～15V)．

（1）請用筆畫線代替導線，把圖11（甲）實物連接圖補充完整．（要求：滑片P向左移動時燈變亮，且連線不得交叉．）

（2）江濤連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的江濤猜想：

A．可能燈絲斷了 B．可能變阻器開路 C．可能小燈泡短路

請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表．

猜 想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/ V

如果A成立

如果 成立

0.6

0

（3）排除故障后，江濤移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖11（乙）所示，則通過小燈泡的電流是 A，小燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于質量的說法中正確的是

A．水結成冰后質量變大了              B．物理書在北京和上海的質量是一樣的

C．1Kg的棉花比1Kg的鐵塊質量小       D．將鐵塊壓成鐵餅，質量減小了

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收音機、電視機、音響里都有揚聲器（如圖7），揚聲器的工作原理是

A．電磁感應現(xiàn)象

B．磁場對通電導線有力的作用

C．電流周圍存在磁場

D．電流的熱效應

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紅外線、紫外線在我們生活中有很多應用，請各舉一例。紅外線的應用：______________；紫外線的應用：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?威海）物理課上，老師演示了如圖所示的實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�


　

A．

木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力

　

B．

小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大

　

C．

小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒

　

D．

木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖10所示的實驗裝置。

（1）調節(jié)平衡時，都應該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向__________調整（填“右”或“左”）。

（2）掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。

(3）某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是__________。

（4）實驗的結果如下表所示。

動力（F1/N)

動力臂(L1/cm)

阻力（F2/N)

阻力臂(L2/cm)

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂

乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂

兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論。

(5)下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是__________。


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