分析 (1)要探究浮力大小與多個變量的關(guān)系,運用控制變量法分析解答.
①結(jié)合題意,首先要做出自己的猜想,再根據(jù)猜想運用控制變量法判斷出探究的因素;
②根據(jù)猜想選擇可用于探究的實驗步驟,即可得出需要選用的圖.
③運用控制變量法得出浮力大小與變量之間的關(guān)系.
(2)利用浮沉條件,步驟一鐵片下沉說明F浮1<G,步驟二鐵片漂浮說明F浮2=G,所以F浮1<F浮2;步驟二把“碗狀”鐵片浮在水面上,沒有全浸入,這樣雖然改變了形狀,但沒有控制排開液體的體積不變,所以得出結(jié)論是不正確的.
解答 解:
(1)測物體所受的浮力要利用稱重法,即F浮=G-F拉,故每次必須要選圖①才行;
若要探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度相同,而物體排開液體的體積不同,故應(yīng)選用圖①②③或①②④;
若要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同,而液體的密度不同,故應(yīng)選用圖①④⑤.
(2)①第一次鐵片下沉,說明F浮1<G,
第二次鐵片漂浮,說明F浮2=G,所以F浮1<F浮2;
②本探究實驗把鐵片彎成“碗狀”,改變了形狀,雖然都是水,但兩次排開液體的體積不同,所以得出結(jié)論是不正確的,即:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了排開水的體積對浮力大小的影響.
故答案為:(1)浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系;①②③或①②④;
(2)①小于;②形狀;排開水的體積.
點評 控制變量法的熟練運用是完成此題的關(guān)鍵,在這里有多個猜想可供我們選擇,但真正影響浮力大小的是物體排開液體的體積和液體的密度,這是我們必須牢記的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生的體重約為50kg | |
B. | 中學生體積約為0.5m3 | |
C. | 中學生站立對地的壓強為1.5×104pa | |
D. | 中學生百米比賽的成績約為8s |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗組別 | 兩液體質(zhì)量/g | 加熱時間/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
1 | 200g | |||
2 | ||||
3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊受到的浮力一樣大 | B. | 木塊在甲液體中受的浮力較大 | ||
C. | 甲液體對容器底部的壓強較大 | D. | 盛甲液體的容器對桌面的壓強較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提高聲音的音調(diào) | B. | 增大聲音的響度 | ||
C. | 改變聲音的音色 | D. | 改變聲音的傳播速度 |
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