【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊 來判斷鋼球動(dòng)能的大。

(2)甲圖是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,看木塊哪一次被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與 的關(guān)系.

(3)根據(jù)圖乙情景,你能得出結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的 越大,動(dòng)能越大;

(4)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑,不能得出結(jié)論,理由是

【答案】(1)被推動(dòng)的距離;(2)質(zhì)量;(3)速度;

(4)小球沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),不會(huì)停下來

【解析】

試題分析:(1)動(dòng)能大小與速度和質(zhì)量有關(guān),本實(shí)驗(yàn)中通過鋼球推動(dòng)木塊的距離來反映動(dòng)能的大小,用的是轉(zhuǎn)換法;

(2)分析圖甲,兩小球的質(zhì)量不同,可探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;

(3)分析乙圖,兩小球所處的高度不同,到達(dá)平面時(shí)的速度不同,可探究動(dòng)能與速度的關(guān)系;

(4)由牛頓第一定律內(nèi)容分析回答.

解:(1)探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí),物體動(dòng)能的大小無法直接體驗(yàn),所以通過鋼球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)鋼球動(dòng)能的多少,即通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大小,用到的是轉(zhuǎn)換法;

(2)圖甲,兩小球滾下高度相同,速度相同,兩小球的質(zhì)量不同,探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是,速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;

(3)乙圖,兩小球所處的高度不同,運(yùn)動(dòng)到平面時(shí)的速度不同,可探究動(dòng)能與速度的關(guān)系;滾下的高度越大,到達(dá)水平面的速度越大,將木塊推得越遠(yuǎn),得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;

(4)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定.所以鐵球動(dòng)能的大小就無法比較.

故答案為:(1)被推動(dòng)的距離;(2)質(zhì)量;(3)速度;

(4)小球沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),不會(huì)停下來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示。請回答下列問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)研究鐵球的動(dòng)能大小與_________(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系,從同一高度由靜止釋放的目的是__________________;

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察____________的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少;

(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較,可以研究鐵球的動(dòng)能大小與____(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系;

(4)該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個(gè)設(shè)計(jì)方案是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,撥動(dòng)彈性鋼片,把小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時(shí),鋼球并沒有隨輕塑料片飛出,則下列說法中正確的是(

A. 鋼片被拉彎說明力是保持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 鋼片恢復(fù)原狀的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C. 塑料片能被彈出是因?yàn)樗艿降膹椓Υ笥谒膽T性

D. 小鋼球沒有隨塑料片飛出是由于小鋼球具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,蘋果放在水平桌面上靜止.以下敘述中正確的是( )

A.因?yàn)樘O果是靜止的.所以蘋果沒有慣性

B.蘋果對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力

C.蘋果所受到的合力為零

D.蘋果受到桌面對它的摩擦力,所以蘋果不能自動(dòng)地沿桌面滾動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上

(1)當(dāng)她手提彈簧測力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變 ,說明物體排開液體的體積變大,所受浮力變

(2)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 ,說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時(shí)鐵塊所受浮力為 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,乙圖是探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說法正確的是( )

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要始終控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同

B. 乙實(shí)驗(yàn)中同一鋼球從不同高度由靜止釋放,可得出物體的質(zhì)量一定時(shí),高度越大,動(dòng)能越大

C. 甲實(shí)驗(yàn)可以推理出如果一切物體不受力,它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 乙實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來探究物體的重力勢能與高度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是2011410日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)甲運(yùn)載火箭成功將第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道的發(fā)射場景.圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔2s拍攝到的火箭點(diǎn)火后豎直向上作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)所在位置的照片,已知火箭的總長度為52m,在照片上已按一定比例標(biāo)示出刻度,在這2s內(nèi)火箭向上運(yùn)動(dòng)的路程為 m,火箭的平均速度為 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖時(shí),在光屏的中央承接到了蠟燭的像。則下列說法正確的是( 。

A. 光屏上的像與照相機(jī)成的像性質(zhì)相同

B. 若只升高凸透鏡,光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)

C. 若只將蠟燭向左移動(dòng),光屏上還會(huì)承接到像

D. 若只將凸透鏡向左移動(dòng),光屏上還會(huì)承接到像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年12月,由我國自主研發(fā)與鋪設(shè)的全球首段光伏高速公路在山東亮相,如圖所示。高速路面下鋪設(shè)了一層太陽能電池板且預(yù)留有金屬線圈,未來可實(shí)現(xiàn)對其上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)汽車進(jìn)行無線充電。太陽能電池板可以把光能轉(zhuǎn)化成______;若將預(yù)留的金屬線圈與太陽能電池相連,線圈周圍就會(huì)產(chǎn)生______;當(dāng)電動(dòng)汽車內(nèi)的線圈隨汽車運(yùn)動(dòng)時(shí),線圈在做______運(yùn)動(dòng)會(huì)在汽車的線圈中產(chǎn)生______電流,從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的無線充電,解決電動(dòng)汽車充電難的問題。

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