發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì).若某臺以93號汽油為燃料的汽車,其發(fā)動機的相關數(shù)據(jù)如下表所示.表中空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比.
1min內(nèi)完成的工作循環(huán)數(shù) | 2400個 | 汽缸內(nèi)汽油和空氣混合氣體的密度 | 1.3kg/m3 |
汽缸的工作容積 | 1.8L | 汽油的熱值 | 4.6×107J/kg |
發(fā)動機最大功率 | 82.8kW | 空燃比 | 12:1 |
(1)汽車內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程,一個汽缸正常工作四個沖程的順序 (對甲、乙、丙、丁重新排序),其中內(nèi)能轉化為機械能的沖程是圖 .
(2)汽車以120km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大,此時汽車1min內(nèi)做的有用功是多少?
(3)汽車完成一個工作循環(huán)時,氣缸內(nèi)汽油和空氣混合氣體的質(zhì)量是 kg,氣缸內(nèi)汽油的質(zhì)量是 kg,燃料完全燃燒放出的熱量是多少?
(4)當汽車以120km/h的速度勻速行駛時,發(fā)動機的效率是多大?
科目:初中物理 來源:2016屆四川省樂山市博睿特外國語學校九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的電路中,閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P向右端b滑動的過程中,正確的是( )
A.電流表的示數(shù)增大,電燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)增大,電燈L變暗
C.電流表的示數(shù)不變,電燈L變亮
D.電壓表的示數(shù)減小,電燈L變暗
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省漢中市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
有些地方可以看到如圖所示的標志,它表示的意義是( )
A.此地有樂隊,可以出租 B.道路彎曲,注意安全
C.禁止鳴笛,保持安靜 D.以上都不對
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市初三期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是 .
(4)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市初三第二次段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體質(zhì)量相等,當甲物體溫度升高10℃,乙物體溫度升高20℃時,甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍,則甲的比熱與乙的比熱容之比( )
A.1:2 B.4:1 C.1:1 D.1:4
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省菏澤市單縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,圖中可以用來表示物體做勻速直線運動的是( )
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年寧夏中衛(wèi)市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
實驗:測量某種液體的密度.
(1)用量筒測量液體的體積.如圖甲所示,液體的體積為 cm3;
(2)用天平測量液體的質(zhì)量.將盛有液體的燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里,天平平衡時,右盤里的砝碼及標尺上游碼的位置如圖乙所示,已知燒杯質(zhì)量為30g,則液體的質(zhì)量為 g;
(3)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),計算出液體的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇江陰二中九年級12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明觀察家中的電能表(如圖),下列說法正確的是( )
A. 此電能表應該接在220V的電路中使用
B. 電能表的額定功率是220W
C. 小明家已經(jīng)消耗的電能為107J
D. 此電能表轉盤每小時轉過3000轉
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