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超聲波加濕器通電工作時(shí),霧化片產(chǎn)生每秒170萬(wàn)次的高頻率振動(dòng),將水拋離水面霧化成大量1μm~5μm的超微粒子(水霧),吹散到空氣中使空氣濕潤(rùn),改變空氣的濕度。
圖甲所示是某型號(hào)超聲波加濕器,下表為其部分技術(shù)參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過(guò)風(fēng)扇的空氣體積;加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值。
型號(hào) | XXX | 額定加濕量 | 15L/h |
額定電壓 | 220V | 額定輸入功率 | 500W |
水箱容量 | 25L | 循環(huán)風(fēng)量 | 2000m3/h |
加濕效率 | ≥1.2×10-2L/(h·W) | 輪子與地面接觸的總面積 | 6.0×10-4m2 |
凈重 | 95kg | --- |
(1) 加濕器正常工作時(shí),每小時(shí)通過(guò)風(fēng)扇的空氣質(zhì)量為_(kāi)_______kg;加滿水時(shí),加濕器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為_(kāi)__________Pa.(空氣密度ρ=1.29kg/m3,g取10N/kg)
(2)加濕器正常工作時(shí)的電流為_(kāi)_________A,加滿水后最多能加濕__________h.
(3)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_______________
A.加濕器產(chǎn)生的超聲波是由霧化片振動(dòng)產(chǎn)生的
B.加濕器通電使霧化片振動(dòng),電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.水霧化成超微粒子的過(guò)程是汽化現(xiàn)象
D.水霧化成超微粒子需要能量,說(shuō)明分子間有引力
(4)在沒(méi)有其他用電器接入電路的情況下,加濕器工作30min,標(biāo)有“3000imp/kW·h”的電能表指示燈閃爍了720次,此過(guò)程中加濕器消耗的電能為_(kāi)__________J,實(shí)際加濕量至少為_(kāi)______L/h。
(5)利用濕敏電阻可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境濕度的精確測(cè)量。如圖乙所示,電源電壓為24V,定值電阻R的阻值為120Ω,電流表的量程為0~100mA,電壓表的量程為0~15V,濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示。該電路能夠測(cè)量的濕度范圍是_____________;將電壓表盤(pán)的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的濕度值,制成一個(gè)簡(jiǎn)易濕度計(jì),該濕度計(jì)的刻度值分布是__________(選填“均勻”或“不均勻”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)” 的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見(jiàn)圖7)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是 。
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0= cm。
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答: 。
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù): 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
今年是“國(guó)際物理年”,學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組提出一個(gè)關(guān)于“城市垃圾如何利用”的研究項(xiàng)目,請(qǐng)你就該項(xiàng)目?jī)?nèi)容提出一個(gè)具體的研究課題
并對(duì)該課題進(jìn)行評(píng)價(jià) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,底端裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上,容器中裝有適量的水,一木塊漂浮在水面上,控制閥門(mén),使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊的重力勢(shì)能Ep,木塊所受的浮力大小F,木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)P2隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們通過(guò)電視觀看王亞平太空授課時(shí),不看電視畫(huà)面,僅憑聲音就知道是王亞平在講話,判斷的依據(jù)是聲音的
A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用圖中甲、乙兩種裝置,將同一重物分別勻速提升同一高度,不計(jì)摩擦及繩子的重量,則
A.以各自的滑輪為參照物,重物都是靜止的
B.拉力一定比拉力大
C.兩種裝置的機(jī)械效率不一樣
D.兩次重物增加的重力勢(shì)能不一樣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
五一節(jié)期間,小華同學(xué)去湄洲島游玩,在沙灘上撿到一塊漂亮的鵝卵石,回到家后,她想測(cè)一下這塊鵝卵石的密度。
(1)如圖甲,鵝卵石受到拉力為_(kāi)_____N,則它的質(zhì)量為_(kāi)_____g。(g取10N/kg)
(2)按圖乙中的方法測(cè)出鵝卵石的體積為_(kāi)_____mL。
(3)算出鵝卵石的密度為_(kāi)_______g/cm3。
(4)下列實(shí)驗(yàn)或研究中所用方法與圖乙中測(cè)體積的方法相同的是( )
A.探究平面鏡成像時(shí),使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來(lái)研究像與物的大小關(guān)系
B.測(cè)量電壓時(shí),用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓
C.探究液體壓強(qiáng)的大小與液體種類(lèi)的關(guān)系時(shí),保持深度一定
D.研究磁體周?chē)拇艌?chǎng)強(qiáng)弱時(shí),引入磁感線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)合理的是( )
A. 普通學(xué)生課桌的高約是1.3mm B. 普遍中學(xué)生跑50m的時(shí)間約是3s
C. 普通人正常行走的速度約是5m/s D. 一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約是50kg
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