【題目】以下物質(zhì)中，在通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ） ①大地 ②酸溶液 ③玻璃 ④塑料．
A.①③
B.②③
C.①②
D.①④

【答案】C
【解析】解：通常情況下，玻璃、塑料都屬于絕緣體，大地、酸溶液，屬于導(dǎo)體． 故選C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解導(dǎo)體的概念的相關(guān)知識，掌握導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體．如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用焦距為15cm的放大鏡去觀察郵票，郵票與放大鏡的距離應(yīng)該________15cm(填“大于”、“小于”或“等于”)，所成的像是放大、______立的________像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的滑輪和細(xì)繩組成甲、乙兩個滑輪組，在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力，將重物G1和G2分別緩慢提升相同的高度（不計繩重和一切摩擦）．下列說法中不正確的是（ ）

A.若物重相等，則拉力F1小于F2
B.若物重相等，則甲、乙兩滑輪組的機械效率相同
C.若F1、F2大小相等，則拉力F1 做的功較多
D.若F1、F2大小相等，則甲、乙兩滑輪組的機械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電話是世界上最偉大的發(fā)明之一，發(fā)明電話的科學(xué)家是

A. 莫爾斯 B. 法拉第

C. 貝爾 D. 奧斯特

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動．則靈敏電流計的指針（選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號

磁場方向

導(dǎo)體切割磁感線方向

靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

①

向下

向右

向左

②

向上

向右

向右

③

向下

向左

向右

④

向上

向左

向左

在上述四次實驗中．比較兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運動時．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較小；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與有關(guān)．
（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強 弱有關(guān)．請寫出簡要做法：；如何判斷： ．
（5）如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針（選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”）．這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是（選填“交流電”或“直流電”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，以科學(xué)家的名字帕斯卡作為單位的物理量是（ ）
A.密度
B.質(zhì)量
C.壓強
D.功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．將A、B串聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過A的電流為0.2A時，A和B兩端的總電壓是V；將A、B并聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程圖．
實驗中保持物體處于靜此狀態(tài)，圖甲和圖乙中物體露出液面的體積相等，彈簧測力計測得的拉力大小的關(guān)系是：F1＜F2 ， F2＞F3=F4 ． 則：
（1）由圖甲和圖乙的探究可以得出的結(jié)論是：；
（2）由圖乙和圖丙的探究可以得出的結(jié)論是：；
（3）由圖丙和圖丁的探究可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”．

（1）讓一細(xì)光束緊貼硬紙板E射到平面鏡上的O點，在硬紙板E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明 ．
（2）同學(xué)們在探究反射角和入射角的關(guān)系時，改變了角大小，先后做三次實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中．

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

45°

45°

3

60°

60°

分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論是： ． 進(jìn)行多次實驗的目的是（填A(yù). “防止實驗的偶然性” B.“減小實驗誤差”）
（3）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是 ．
（4）本實驗中硬紙板的作用是 ．

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