下列物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是

       A．塑料               B．干燥的空氣            C．醬油        D．植物油

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)歷史上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是

       A．帕斯卡                   B．伽利略                   C．托里拆利               D．馬德堡市市長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

  【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

  【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

  （1）按圖12所示的電路圖連接電路.

  （2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

  （3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.

  （4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論.

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須.

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡

     的故障可能是        或        .

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？

           ，為什么？.                 

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是                .改進(jìn)方法                .

 


  

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 （      ）

    A.電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大。

B.電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變。 

C.電壓表V1和V2的示數(shù)之和不變。

D.電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變。

                       

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做

了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

（1）比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）

（2）比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。

（3）比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：

（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。

（5）該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過(guò)程中，他的

A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能不變            B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，機(jī)械能增大

C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大     D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


家庭電路火線(xiàn)和零線(xiàn)之間的電壓是_______V，各種家用電器都是________聯(lián)的。用測(cè)電筆可以辨別哪條是火線(xiàn)，如圖所示分別表示四位同學(xué)使用鋼筆式測(cè)電筆或螺絲刀式測(cè)電筆時(shí)的握法，其中握法正確的是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究焦耳定律：在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示煤油的溫度．

⑴電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是_______________。閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快．這表明：____________________________________________________________。

⑵在探究電熱與電流大小的關(guān)系時(shí)，可以通過(guò)______________________來(lái)改變電流的大小，通電相同時(shí)間，觀察比較_________(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”）所在瓶中煤油溫度的變化。

⑶小聰覺(jué)得以上的實(shí)驗(yàn)操作太繁，為此他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路(三個(gè)瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油，三個(gè)金屬絲電阻大小關(guān)系是：R甲=R丙>R乙），這樣只要連接一次電路就能完成實(shí)驗(yàn)探究。在小聰?shù)脑O(shè)計(jì)中，探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比__________兩個(gè)燒瓶中的煤油上升的溫度，探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比_________兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的溫度。若閉合開(kāi)關(guān)通電一段時(shí)間后，三個(gè)瓶中煤油的溫度從高到低依次是___________。

⑷在他們倆設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中都運(yùn)用了__________________________的物理研究方法(至少寫(xiě)出一個(gè)）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)(如圖甲)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越 __ （選填“長(zhǎng)”或“短”）。

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖像。

（3）分析圖丙所示圖象，可知的單擺T2與l成 __ 關(guān)系。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？ ____________________

（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？ _____________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案