某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時,吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做
了如下實(shí)驗(yàn):在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
(1)比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量 (填“相同”或“不同”)
(2)比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多。
(3)比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:
(4)綜上所述,可以得出:物質(zhì)溫度升高時,吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。
(5)該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功,主要得益于采用了 法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小王、小張分別做“用電流表、電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好,其中:電源電壓相等保持不變,待用滑動變阻器有兩種規(guī)格(分別標(biāo)有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣),待測電阻Rx規(guī)格相同。實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)所用的變阻器不同,但他們在連接電路時都將滑片置于變阻器的一端。閉合電鍵,他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖12(a)、(b)所示,接著在向變阻器另一端移動滑片的過程中,小王發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小,而小張卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大。在思考并解決實(shí)驗(yàn)問題后,兩位同學(xué)均完成實(shí)驗(yàn),而其中一位同學(xué)將他所正確測得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上,如圖13所示。
① 兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為 (14) 伏。
② 為完成其中一位同學(xué)的記錄和處理,請根據(jù)圖12和圖13及相關(guān)信息,將下表填寫完整。(計算電阻時,精確到0.1歐) (15)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6(a)所示,根據(jù)通電螺線管的電流方向, 請判斷通電螺線管的左端為極 ;小明家電能表上個月的示數(shù)
, 這個月底的示數(shù)如圖6(b)所示,可知他本月用電 kw·h,表盤轉(zhuǎn)了 圈.
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科目:初中物理 來源: 題型:
燈泡L1標(biāo)有“6V、6W”、L2標(biāo)有“6V、3W”的字樣,把它們串聯(lián)接入電路,若兩燈都能長時間發(fā)光,則電路中的最大電流應(yīng)該為 A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,由于電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故障,開關(guān)S閉合前后,電流表指針?biāo)傅奈恢貌蛔儯铝信袛嘀姓_的是( )
A.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R短路 B.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R斷路
C.若燈L發(fā)光,則只有電阻R短路 D.若燈L發(fā)光,則只有電阻R斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華家的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇,它們
A.只能各自獨(dú)立工作,而不能同時工作
B.只能同時工作,而不能各自獨(dú)立工作
C.工作時通過的電流一定相等
D.工作時兩端的電壓一定相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖所示滑輪組提升重物.人用250N的拉力F,10s內(nèi)使重為400N的物體勻速上升了2m.不計繩重和摩擦,求:
⑴動滑輪的重.
⑵人拉繩子做功的功率.
⑶滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1所示,小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑,刻度尺的分度值是1mm,所測紐扣的長度是______cm。如圖2所示,小麗在做“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)時,停表的示數(shù)如圖2,該停表所示的時間為_____s。
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