【題目】近幾年,不少地區(qū)推行的“區(qū)間測速”也作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.
(1)若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距15km,該路段最高限速120km/h,車輛通過測速路段的最短時(shí)間為多少分鐘?
(2)一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,通過兩監(jiān)測點(diǎn)的速度分別為110km/h和100km/h,該車在此路段的平均車速為多少 km/h?
(3)該車會不會被判為超速?
【答案】
(1)解:由v= 得,車輛通過測速路段的最短時(shí)間:
tmin= =0.125h=7.5min;
(2)解:根據(jù)圖示可知,轎車行駛的時(shí)間:
t′=10:37﹣10:31=6min=0.1h;
則該轎車的平均速度:
v′= =150km/h
(3)解:v′= =150km/h>120km/h,所以轎車超速.
【解析】(1)知道監(jiān)測點(diǎn)A、B的距離和該路段最高限速,根據(jù)速度公式的變形公式t= 求出車輛通過測速路段的最短時(shí)間;(2)根據(jù)圖示讀出轎車行駛的時(shí)間,然后根據(jù)速度公式求出轎車的平均速度;(3)將轎車在此路段的平均速度與該路段最高限速進(jìn)行比較,可判斷該車會不會被判為超速.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍在學(xué)習(xí)重力知識的過程中,經(jīng)歷了以下的活動(dòng).
(1)在判斷重力方向時(shí),小軍利用了圖甲所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).首先將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角, 根據(jù) 的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向.實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角,是為了 。
(2)物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg.查閱資料發(fā)現(xiàn):g值大小不僅與地球緯度有關(guān),還與海拔高度有關(guān).下表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系:
海拔高度h/km | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
g / (Nkg – 1 ) | 9.7949 | 9.7934 | 9.7918 | 9.7903 | 9.7888 | 9.7873 |
小軍認(rèn)為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測該地區(qū)某山峰的海拔高度(約幾百米), 并選用了圖乙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的原理是 .小軍利用圖乙的器材 (選填“能”或“不能”)粗略測出此山峰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的試驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B,C處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是: .
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較(填“大”或“小”).
(3)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑的過程速度越來越 .
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),這會使所測AC段的平均速度VAC偏(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了粉刷教室,需要將一桶涂料運(yùn)到四樓。工人師傅可以采用的方法有:①用人直接搬運(yùn)上去;②用定滑輪提上去;③用動(dòng)滑輪提上去。這幾種方法中 (。
A. 使用②方法能省功
B. 最省力的是③
C. 做有用功最多的是①
D. 機(jī)械效率最高的是③
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家里的浴室中,為了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中錯(cuò)誤的是( )
A. 浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B. 人沐浴時(shí)穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋
C. 腳底下墊放一條毛巾 D. 穿上平底的塑料拖鞋
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某用戶的電能表在三月底抄表時(shí)的示數(shù)為0268 7,到四月底抄表的示數(shù)為0352 9。則用戶4月份用電為
A. 352.9度 B. 268.7 J C. 84.2度 D. 84.2 J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是用天平和量筒做“測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)。
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先將天平放在________上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié),直到天平平衡。
(2)小聰用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯質(zhì)量時(shí),右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則小聰所用燒杯的質(zhì)量為____g。
(3)下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程(表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖中示數(shù)并不是實(shí)際測量數(shù)據(jù))。這四位同學(xué)所測的均為同一種鹽水。
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),四位同學(xué)都沒有寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式。請你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式:______________。
②在對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí),老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近,而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大。老師指出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的,而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的。請你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是_________。(選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng).著名的_____________實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在,__________實(shí)驗(yàn)測量出大氣壓強(qiáng)的值.
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