【題目】小軍在學(xué)習(xí)重力知識的過程中,經(jīng)歷了以下的活動.
(1)在判斷重力方向時,小軍利用了圖甲所示的裝置進行了實驗.首先將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角, 根據(jù) 的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向.實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角,是為了 。
(2)物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg.查閱資料發(fā)現(xiàn):g值大小不僅與地球緯度有關(guān),還與海拔高度有關(guān).下表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系:
海拔高度h/km | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
g / (Nkg – 1 ) | 9.7949 | 9.7934 | 9.7918 | 9.7903 | 9.7888 | 9.7873 |
小軍認為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測該地區(qū)某山峰的海拔高度(約幾百米), 并選用了圖乙所示的器材進行實驗.該實驗的原理是 .小軍利用圖乙的器材 (選填“能”或“不能”)粗略測出此山峰。
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【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.
(1)讀數(shù)時應(yīng)使圓柱體處于_______狀態(tài).
(2)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與 的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N.
(3)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān).對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度 .
(4)在小明實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為 kg/m3.
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【題目】下列實例中,不屬于利用慣性的是( )
A. 用手拍打衣服上的灰塵
B. 錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
C. 跳遠運動員都是先助跑一段距離后才起跳
D. 百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來
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【題目】如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 .
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)實驗時,小芳同學(xué)應(yīng)在(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是 .
(5)經(jīng)過三次實驗,記錄的像A′,B′,C′與物A,B,C對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小芳應(yīng)該進行的操作是: .
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【題目】用圖表示力的三要素的方法叫____,它的作法是:用線段的起點表示力的____,線段的長度表示力的____,在線段的____用箭頭表示力的方向.
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【題目】作用在同一物體上的兩個力F1和F2的三要素完全相同,那么F1與F2( )
A. 一定是平衡力 B. 可能是相互作用力
C. 可能是平衡力 D. 一定不是平衡力
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【題目】如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點到F點共運動了cm的路程,小球從B點到F點的平均速度為m/s.
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【題目】近幾年,不少地區(qū)推行的“區(qū)間測速”也作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.
(1)若監(jiān)測點A、B相距15km,該路段最高限速120km/h,車輛通過測速路段的最短時間為多少分鐘?
(2)一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,通過兩監(jiān)測點的速度分別為110km/h和100km/h,該車在此路段的平均車速為多少 km/h?
(3)該車會不會被判為超速?
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