一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個現(xiàn)象叫光的________________ .如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將________________ (選填“能”或“不能”)看到七彩光帶.
色散 不能

(1)當太陽光經(jīng)過三棱鏡后,會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光,這是光的色散現(xiàn)象;
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅色光屏,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;這表明紅色光屏只能透過紅光.
故答案為:色散;不能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時,恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;若蠟燭向左移動10 cm,光屏應向________(選填“左”或“右”)移動________(選填“大于”、“小于”或“等于”)10 cm,才能在光屏上找到清晰的像。

(2)把凸透鏡換成薄玻璃板,移動光屏,光屏上始終不能呈現(xiàn)燭焰的像,這說明平面鏡所成的像是________像。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“測定小燈泡的電功率”的實驗原理是_____________,連接電路時電鍵應處于________狀態(tài)。在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,采用________作為平面鏡;為得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系,需將鏡前物體放在________位置進行多次實驗(選填“同一”或“不同”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究平面鏡成像特點的過程中,小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達到實驗目的的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:
(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中:
①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的       關(guān)系;
②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小將     (填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像,則該凸透鏡的焦距為       cm;
②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中的應用是       (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);
(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的       選填“前面”或“后面”)。

圖甲

 

圖乙

 

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”).
⑹小紅得到結(jié)論:平面鏡成像特點:                、          像。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小麗正在對著鏡子整理自己的著裝,她身高為1.6m。她在鏡中像的高度是      m;她到鏡面的距離是0.4m,像到她的距離是      m。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

光的“三基色”是指 紅、     、藍三種顏色。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設(shè)計題

如圖所示,一圓形蓄水池裝滿水,水面與地面相平,在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈,一人站在岸邊,設(shè)A處為人眼,作出燈發(fā)出的光經(jīng)過水面反射后進入人眼的反射光線.(保留輔助線)(2分)

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同步練習冊答案