Question

2．如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）實驗時，應水平拉動木塊在水平面上做勻速直線運動．
（2）實驗中，李麗同學提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想，如圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖，李麗同學為了完成她自己的探究，應該按甲、乙兩個圖（從甲、乙、丙選�。┧�示的方案進行．
（3）在討論中，善于思考的張華同學提出“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢？”于是他將圖中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�，由此他得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論，你認為張華同學得出的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”），原因是沒有控制壓力相同．

Answer 1

分析 （1）根據二力平衡條件，實驗中應沿水平方向勻速拉動木塊，此時拉力等于摩擦力；
（2）要探究摩擦力大小與壓力的關系，應保持接觸面的粗糙程度相同；
（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的關系，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，受力面積不同．

解答 解：（1）實驗時，應水平拉動木塊在水平面上做勻速直線運動，根據二力平衡條件，此時拉力與摩擦力是一對平衡力．
（2）要探究摩擦力大小與壓力的關系，應保持接觸面的粗糙程度相同，所以應該按甲、乙兩個圖所示的方案進行；
（3）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論．
故答案為：（1）勻速直線；（2）甲、乙；（3）錯誤；沒有控制壓力相同．

點評 能否正確使用控制變量法進行分析實驗是解答此題的關鍵，同時要學會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法．