19.在探究杠桿平衡條件的過程中,
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端的平衡螺母向左(選填左/右)旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂;
(2)同學(xué)們通過多次實驗,得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是F1L1=F2L2
(3)小光同學(xué)進行實驗時,在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼,此時杠桿的左端(選填左/右)將下沉.若在不加減鉤碼的前提條件下,把左端的兩個鉤碼向右移動1格,可使杠桿平衡;若在不移動鉤碼位置的前提條件下,采用兩端同時減掉1個鉤碼方法,也可使杠桿平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等,每個鉤碼的質(zhì)量都相同).
123
L1/m0.10.150.2
F1/N0.50.51.5
L2/m0.050.050.1
F2/N11.53

分析 (1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動;
杠桿在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;
(2)通過表中的數(shù)據(jù),把每次實驗的F1和L1相乘,F(xiàn)2和L2相乘,然后比較它們的大小是否相等.
(3)杠桿處于不平衡狀態(tài),通過移動和增減鉤碼,使杠桿重新達到平衡,滿足杠桿的平衡條件.

解答 解:
(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,杠桿的右端下傾,平衡螺母向左端移動;能使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂的大小.
(2)以第1次實驗數(shù)據(jù)為例:F1×L1=0.5N×0.1m=0.05N•m,F(xiàn)2×L2=N×0.05m=0.05N•m,二者相等,其他幾次實驗數(shù)據(jù)也發(fā)現(xiàn)相同規(guī)律,所以杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
(3)設(shè)每個鉤碼重為G,每格長度為L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:
左邊=2G×4L=8GL,右邊=3G×2L=6GL,
左邊大于右邊,
所以,此時杠桿左端下沉;
若在不加減鉤碼的前提條件下使杠桿平衡,
右側(cè)3G×2L,左側(cè)2G應(yīng)該乘以3L,所以左側(cè)的鉤碼向右移動1格可以平衡;
若在不移動鉤碼位置的前提條件下,左右各減一個鉤碼,左端是1G×4L,右端是2G×2L,得數(shù)相等,可以平衡.
故答案為:(1)左;水平;便于測量力臂;(2)F1L1=F2L2;(3)左;1;1.

點評 本題的易錯點在“使杠桿平衡的方法”上,通過調(diào)節(jié)力或者力臂的大小,使杠桿再次平衡,滿足杠桿的平衡條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( 。
A.
      海市蜃樓
B.
      水面“折”枝
C.
      水中倒影
D. 
  大樹下的圓形光班

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用如圖所示的滑輪組勻速提升重400N的物體,人對繩的拉力為250N,不計繩重和摩擦,此時滑輪組的機械效率為80%;如果人的體重為600N,拉動過程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為1100N,此時滑輪組的機械效率為91.7%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明為研究動能大小與哪些因素有關(guān)設(shè)計了如圖實驗,讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞,斜面底端和平面平滑相接,請結(jié)合實驗回答下列問題:
(1)實驗中通過彈簧被壓縮的程度反映小球動能的大小;
(2)實驗中讓同一小球從斜面上不同高度滾下,當(dāng)高度越小(“越大”、“越小”)時,觀察到彈簧被壓縮得越短,說明小球動能大小與速度有關(guān);
(3)為了研究動能大小是否和物體質(zhì)量有關(guān),應(yīng)該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度滾下,這樣做的目的是到達水平面時的初速度相同;
(4)實驗中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上,為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關(guān),小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面(含斜面和平面)上,進行實驗,而保證小球質(zhì)量和高度相同(“相同”或“不同”).發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大,在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小,因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關(guān);
(5)小明在(4)實驗所得結(jié)論基礎(chǔ)上進行推理,接觸面越光滑小球被彈回的越高,如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦,那么小球?qū)
A.沿著斜面勻速直線運動    B.不能上升到初始高度,最終靜止在平面上
C.上升到初始高度后靜止    D.能上升到初始高度,并在斜面和彈簧之間往復(fù)運動
(6)小明在(5)中用到一種科學(xué)方法,下面哪個定律或原理的得出用到了這種種方法C
A.阿基米德原理              B.杠桿原理
C.牛頓第一定律              D.歐姆定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小敏做“研究影響電阻大小的因素”實驗時,實驗板上有四根金屬線,如圖所示,圖中a為錳銅線,b,c,d為鎳鉻合金線,它們的橫截面積Sα=Sb=Sd=2Sc,它們的長度lα=lb=lc=2ld
(1)采用的實驗方法是控制變量法.
(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)選擇b和d兩根金屬線進行實驗.
(3)小敏選用a,b兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系.
(4)小敏選用b,c兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系.

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4.小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,他們一起設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結(jié)果見表:
燃料加熱前的
水溫/℃
燃料燃盡后
水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定B的位置.(選填“A”或“B”)
(2)為了保證實驗結(jié)論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量相等.但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同.請將下列他們的想法補充完整.
①小輝認為實驗中是直接用水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少.所以,實驗中兩杯水的初溫可以不同.
②小明認為因為探究過程中他們采用了控制變量法,所以只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同,就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況.所以,實驗時必須控制水的初溫相同.
③你認為小明(選填“小明”或“小輝”)的想法更合理.
(3)根據(jù)他們的實驗記錄,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(4)小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量.并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量.小輝他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結(jié)果是不可靠的.(選填“可靠”或“不可靠”)理由是燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收.

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11.學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識后,小明和同學(xué)一起利用生活中的廢舊物品探究小孔成像.
(1)小明用硬紙筒制作“針孔照相機”探究小孔成像,如圖所示.請在圖中畫出小明用“針孔照相機”看到的蠟燭AB在屏(半透明薄膜)上成的像A′B′;

(2)小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,移動內(nèi)筒改變半透明薄膜離小孔的距離,像的大小會發(fā)生改變,于是他測出了小孔到半透明薄膜的距離不同時像的高度,填在表格中:
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
從數(shù)據(jù)可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時,半透明薄膜離小孔越遠,像越大(選填:“大”或“小”);根據(jù)數(shù)據(jù)進一步判斷:當(dāng)半透明薄膜距小孔12cm時,像的高度是6cm.
(3)小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個“針孔照相機”,他在一次性杯子的底部用針戳了一個小孔,在杯口蒙上一層半透明薄膜.小華在明亮的實驗室用這個“針孔照相機”來觀察蠟燭通過小孔所成的像,以下觀察方法正確的是A.(選填:“A”或“B”)

(4)小華采用正確的觀察方法,發(fā)現(xiàn)實際觀察時,無論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離,半透明薄膜上蠟燭的像不容易看清,你能幫她想個可行的辦法解決這一問題嗎?關(guān)掉實驗室的燈(或拉上窗簾).
(5)小華在另一個一次性杯子底部挖了一個小三角形的小孔,繼續(xù)觀察同一個蠟燭,發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀沒有(選填:“有”或“沒有”)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,請在圓圈中填入電壓表或電流表符號,使閉合開關(guān)后兩燈仍能發(fā)光,并標出電流表或電壓表的正負接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明拿出了從曲阜城區(qū)到高鐵曲阜東站的出租車車載計價器打印的發(fā)票,如圖所示.根據(jù)這張乘車發(fā)票,計算一下該車在送小明這段時間內(nèi)行駛的平均速度為多少km/h?為了交通安全,請你為司機提出一條文明交通警示語.

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同步練習(xí)冊答案