分析 (1)小球動(dòng)能的多少是通過它對彈簧做功的多少來認(rèn)識的,對彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的;
(2)物體動(dòng)能的大小質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān);
(3)研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí),用到控制變量法進(jìn)行研究;研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí),需要控制小球的速度相同;從圖中讀出小球的高度;
(4)(5)物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化,而且在轉(zhuǎn)化過程中,如果不受阻力,機(jī)械能的總量保持不變,如果有阻力作用,則機(jī)械能減小,內(nèi)能增加;
(6)牛頓第一定律是建立在實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上的.
解答 解:
(1)小球壓縮彈簧,對彈簧做功,做功的多少反映了小球動(dòng)能的多少,彈簧被壓縮的程度越大,說明小球的動(dòng)能越大.所以,可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動(dòng)能的多少;
(2)實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從斜面上不同高度滾下,當(dāng)高度越小時(shí),小球達(dá)到水平面上的速度越小,彈簧被壓縮得越短,說明小球動(dòng)能大小與速度有關(guān);
(3)要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由控制變量法的應(yīng)用可知:就要控制速度不變,讓質(zhì)量變化;速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的,所以要控制兩球從同一高度滾下;
由圖可知小球所在高度是為5.00cm-2.00cm=3.00cm;
(4)斜面實(shí)驗(yàn)中,小球從同一斜面的同一高度滾下,可以讓小球到達(dá)水平面上時(shí)保持相同的初速度;
(5)接觸面越光滑小球被彈回的越高,由此推理,如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦,只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能保持不變,那么小球?qū)⒛苌仙匠跏几叨,并在斜面和彈簧之間往復(fù)運(yùn)動(dòng);
(6)牛頓第一定律:水平面越光滑,對小車的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn),小車的速度減小得越慢;由此推理,當(dāng)水平面絕對光滑時(shí),運(yùn)動(dòng)的小車受到的阻力為0,即小車在水平方向上不受力的作用時(shí),小車將勻速直線運(yùn)動(dòng)下去;牛頓第一定律也是在實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上得出的.
故答案為:
(1)彈簧被壓縮的程度;
(2)越;速度;
(3)到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同;3.00;
(4)相同;
(5)D;
(6)C.
點(diǎn)評 本題主要是對學(xué)生科學(xué)探究能力的考查,有機(jī)滲透對科學(xué)態(tài)度、以及科學(xué)方法的體驗(yàn)與應(yīng)用,在研究多變量的關(guān)系時(shí),一定要運(yùn)用控制變量法,本題是一道難題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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L1/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
F1/N | 0.5 | 0.5 | 1.5 |
L2/m | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
F2/N | 1 | 1.5 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是虛像 | B. | 可能是等大的像 | ||
C. | 一定是倒立、縮小的實(shí)像 | D. | 一定是倒立、放大的實(shí)像 |
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