【題目】如圖所示，小馬用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否扶正，這是利用了重力的方向總是的特點，如果重錘的質(zhì)量為5kg，它所受的重力為N，如果將它拿到月球上，重力和質(zhì)量發(fā)生變化的是 ． （選填“重力”或“質(zhì)量”）．

【答案】豎直向下；49；重力
【解析】解：重力的方向總是豎直向下的．利用它可制成重錘線，不但可以用來檢查墻壁是否豎直，也可以用來檢查線或面是否水平．重垂的重力為 G=mg=5kg×9.8N/kg=49N；重垂拿到月球上質(zhì)量仍為5kg，而g月= g地 ， 故根據(jù)G=mg可知，重垂在月球上的重力大約為地球上的 ．所以答案是：豎直向下；49；重力．
【考點精析】認真審題，首先需要了解質(zhì)量的概念(質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān))，還要掌握重力的計算(重力的計算公式：G=mg)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明同學(xué)用一個焦距為10.0cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他需要將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整在 ，使像呈在光屏中央。當(dāng)蠟燭與透鏡位置如圖12時，成倒立、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，生活中的 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理

（2）小明利用圖13所示的實驗裝置“探究水在凝固過程在溫度的變化規(guī)律”。將盛有適量水的試管放入裝有含鹽冰的燒杯中，溫度計測試管中水的溫度。小明發(fā)現(xiàn)水凝固過程中溫度 （選填“保持不變”、“逐漸升高”或“逐漸降低”）；燒杯內(nèi)含鹽冰的溫度必須低于試管內(nèi)水凝固時的溫度，這說明水在凝固過程中需要 （選填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中的熔絲燒斷了，原因可能是

A. 燈泡的燈絲燒斷了

B. 使用了功率過大的用電器

C. 用電器發(fā)生短路

D. 電路中接入了一個臺燈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲潛水艇漂浮在水面上，接到任務(wù)后下潛至水下（如乙），下列說法錯誤的是（ ）

A. 潛水艇漂浮時，浮力和重力是平衡力；懸浮時受到浮力和重力也是平衡力，所以兩種情況中潛水艇受到的浮力大小相等

B. 同一潛水艇在大的河流中潛行時與在海洋中潛行時所受浮力大小相等

C. 潛水艇若要上浮，必須增大所受到的浮力

D. 潛水艇若要上浮，需要用高壓氣體將倉內(nèi)的水壓出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果甲、乙在相同時間內(nèi)勻速通過距離之比2：1，那么（ ）

A. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比1：2 B. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比2：1

C. 甲、乙兩輛汽車做功之比1：2 D. 甲、乙兩輛汽車做功之比2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速_____（大/�。�；真空中的光速為_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測量；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿方向．（選填“豎直”或“斜拉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答文后的問題：
水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭，將廢棄的飲料瓶灌入適量的水，利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力，“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出，水火箭就能以一定的加速度快速上升，通過尾翼穩(wěn)定的在空中飛行，最后達到一定高度，在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型，如圖所示．

在學(xué)�？萍脊�(jié)活動中，科技興趣小組在老師的指導(dǎo)下制作了一支“水火箭”，實驗器材包括：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等，為達到更好效果，興趣小組的同學(xué)先研究了水火箭豎直向上的運動過程，從開始運動到水完全噴出時，瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力，之后，向上的推動力消失，水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開始下落．
（1）水火箭升空時的施力物體是 ， 從機械能的角度看，水火箭在加速上升過程中動能 ， 勢能 ． （選填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）試驗后，老師提出問題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)？
小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關(guān)；小華猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認為影響因素還有（寫出一條）．
（3）興趣小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，橡皮塞插入瓶口的深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)每一次充入的氣量相同），水火箭升空的高度就不同，他們選用同一個飲料瓶，瓶中水量為200mL，通過樓層上的觀察員目測實驗數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：

瓶塞塞入深度

淺

深

更深

高度/m

2

5

12

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，橡皮塞插入瓶口的深度加深，其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力，從而增大了橡皮塞與瓶口的 ， 使橡皮塞不容易壓出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出）。下列說法中正確的有（ ）

A. 凸透鏡的焦距為25cm

B. 屏上的像是倒立的實像

C. 蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會上升

D. 取走光屏，則凸透鏡不能成像

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同步練習(xí)冊答案