【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平地面上，他們對地面的壓強相等�，F(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出部分乙，且甲、乙質(zhì)量的變化量相等。若甲切去部分高度為，乙抽出部分高度，它們剩余部分的質(zhì)量分別為、，則（ ）

A.＞，＜

B.＞，＞

C.＜，＞

D.＜，＜

【答案】C

【解析】

因為甲為規(guī)則圓柱體，乙為規(guī)則容器，則甲對地面的壓強

p甲=ρ甲gh甲

乙對容器底的壓強

p乙=ρ乙gh乙

因為他們對地面的壓強相等

p甲＝p乙

即

ρ甲gh甲=ρ乙gh乙

由圖可知h甲＜h乙，所以

ρ甲＞ρ乙

因為甲、乙質(zhì)量的變化量相等

即

由圖可知：底面積S甲＞S乙，所以

由得，對地面的壓力

F甲＝p甲S甲

F乙＝p乙S乙

因為

p甲=p乙

S甲＞S乙

所以

F甲＞F乙

因為他們放置在水平地面上，壓力等于重力，所以

G甲＞G乙

則由G=mg知

m甲＞m乙

因為

而且

所以

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明家使用的電飯煲，圖乙是其電路原理圖，R1、R2 為阻值不變的電熱絲，S1 為溫度自動控制開 關，可實現(xiàn)“加熱”和“保溫”狀態(tài)的轉換。該電飯煲的最大容量是 4 L，額定加熱功率是 800 W，額定保溫功率是 100 W。〔ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2 ×103J/（kg℃）〕求：

（1）電熱絲 R1 的阻值是多少？

（2）該電飯煲將 2 kg 水從 20 ℃加熱到 100 ℃時，水吸收的熱量是多少？

（3）關閉家中其他用電器，只讓該電飯煲在加熱狀態(tài)下工作 4 min，觀察到標有 “1200 r/（kWh）”字樣的電能表轉盤轉了 60 轉，則電飯煲的實際功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電阻”的實驗中：

(1)下圖甲是小文連接的實物電路，但有一根導線連錯了，請在錯誤連線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正錯誤連線；

（______）

(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應處于最______端（選填“左”或“右”）；

(3)滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變_______；

(4)某次實驗中，電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為______；

(5)另一組同學也在做“測小燈泡電阻”實驗，并得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

燈泡兩端的電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

通過燈泡的電流I/A

0.18

0.22

0.26

0.30

0.32

0.34

燈泡發(fā)光情況

微亮→逐漸變亮

分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓___（選“是”或“否”）成正比，這是因為：_______________；

(6)完成上述實驗后，小強想用修正后的圖甲測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）。他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）。

實驗步驟： _______________；

Rx的表達式：Rx=____________；

(7)若想利用修正后的甲圖，繼續(xù)探究“電流跟電阻的關系”，應將小燈泡換成定值電阻，再添加幾個不同阻值的定值電阻進行實驗，此實驗中滑動變阻器的主要作用是_____，此外還有保護電路的作用；本實驗的結論是：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S1、S2，兩個燈泡 L1、L2都正常發(fā)光；若開關S2斷開，則燈泡L1_____，燈泡L2_____（以上兩空選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表示數(shù)_____。（選填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

（1）如圖甲是他們設計的電路，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是____ （選填“A”“B”或“C”）處的電流；

（2）請在圖乙中移動一根導線，移動后電流表測量的是B處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路____；

（3）測出A、B、C三處的電流如下表所示，由此得出初步結論____（只寫表達式）；

位置

A

B

C

電流/A

0.30

0.24

0.54

（4）小梅接著又換用不同規(guī)格的燈泡進行了多次實驗，其目的是：__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處，如圖所示。將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在___________高度。先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處，保持透鏡在A點位置不變，移動光屏，可在光屏上得到與物體大小均不同的兩個像。比較兩次所成的像，當蠟燭置于光具座上_______厘米刻度處時，所成的像較��；實驗中所用透鏡的焦距可能是____________厘米。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究石蠟和海波的熔化規(guī)律時，小琴分別對石蠟和海波進行持續(xù)加熱，并獲得了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

石蠟的溫度/℃

40

41

42

44

46

47

48

49

51

52

54

56

海波的溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

48

50

53

（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是______；

（2）在 內(nèi)，海波的內(nèi)能______（選填“增大”、“不變”或“減小”），判斷依據(jù)是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實驗中，根據(jù)老師的要求，先完成串聯(lián)部分電路的連接。

（1）在拆接電路時，開關必須_____；

（2）小芳要用電壓表先測量L1兩端的電壓，請在圖甲上用筆畫線代替導線幫她連接_____；

（3）連接好后，小芳閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1____或L2______（選填 “短路”或“斷路”）；

（4）排除故障后，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來小芳應該斷開開關，換用_____（選填小或大）量程，重做實驗；

（5）重做試驗后，小芳觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時燈L1兩端的電壓為________V；

（6）最后小芳用同樣的方法多次測出A與B、C與D、A與D兩點間的電壓UAB、UCD、UAD。分析實驗數(shù)據(jù)，小芳得到的串聯(lián)電路的電壓規(guī)律應該是_______（用公式表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是煙霧報警器的簡化原理圖。電源電壓保持不變，為定值電阻，光敏電阻R的阻值隨光照強度的減弱而增大，當電路中的電流減小至某一數(shù)值時報警器開始報警。當有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時，電流表示數(shù)________，電壓表示數(shù)________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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