20克40℃的水和40克20℃的水混合，達(dá)到熱平衡時(shí)它們共同溫度約為（　　）
A、24℃B、36.7℃C、30℃D、35℃
分析：假設(shè)熱水和冷水混合時(shí)沒有熱量損失，則熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等，根據(jù)Q放=cm（t0-t）和Q吸=cm（t-t0）得出等式求出共同溫度，然后比較選項(xiàng)得出答案．
解答：解：假設(shè)熱水和冷水混合時(shí)沒有熱量損失，且混合后的溫度為t，則
Q放=Q吸，
即cm熱（t0-t）=cm冷（t-t0），
也即m熱（t0-t）=m冷（t-t0），
代入數(shù)據(jù)可得：
20×10-3kg×（40℃-t）=40×10-3kg×（t-20℃），
解答：t≈26.7℃，
因熱水和冷水混合時(shí)會(huì)有熱量的損失，
所以，混合后的溫度小于26.7℃，結(jié)合選項(xiàng)可知A較符合．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了熱平衡方程的應(yīng)用，計(jì)算時(shí)假設(shè)熱水和冷水混合時(shí)沒有熱量損失，利用熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等得出等式求出混合后的溫度，但實(shí)際上要考慮熱量的散失，計(jì)算出的溫度應(yīng)大于實(shí)際混合后的溫度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、甲杯中裝有400克35℃的水，把它加熱到60℃時(shí)，水吸收的熱量是
4.2×104
焦．乙杯中裝有200克20℃的煤油，把它加熱使其溫度升高40℃，煤油吸收的熱量是
1.68×104
焦，已知煤油的比熱容是2.1×103焦/（千克?℃）．如果把這兩杯加熱后的水和煤油混合在一起，那么它們之間
有
熱傳遞（選填“有”或“無”），這是因?yàn)?div id="j9uthao" class="quizPutTag">它們之間有溫度差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，某研究小組同學(xué)分成甲、乙兩個(gè)不同小組分別用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組  m水=40克  m煤油=40克
實(shí)驗(yàn)
序號		 升高的溫度（℃） 加熱時(shí)間（秒）
水 煤油
1 10 60 35
2 20 120 70
3 30 180 105
表二
乙組  m水=20克  m煤油=20克
實(shí)驗(yàn)
序號		 升高的溫度（℃） 加熱時(shí)間（秒）
水 煤油
4 10 72 42
5 20 144 84
6 30 216 126
（1）實(shí)驗(yàn)中他們
不能
不能
（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量
相等
相等
，從而用加熱時(shí)間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，
升高相等的溫度，吸收的熱量不等
升高相等的溫度，吸收的熱量不等
．
（3）從他們研究過程來看，他們認(rèn)為物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
升高的溫度
升高的溫度
也可能會(huì)影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行以下歸納：
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），
升高的溫度越多，吸收的熱量越多
升高的溫度越多，吸收的熱量越多
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，
吸收的熱量越多
吸收的熱量越多
．這個(gè)結(jié)論與你的生活經(jīng)驗(yàn)
不相符
不相符
（選填“相符”或“不相符”），實(shí)驗(yàn)中造成這一現(xiàn)象的原因是
兩個(gè)酒精燈火焰大小不同
兩個(gè)酒精燈火焰大小不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在測定小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a、用天平稱出石塊的質(zhì)量m
b、在量筒內(nèi)倒入一定量的水，記下水的體積V1
c、把石塊全部浸入水中，記下水的體積V2
d、將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡．
（1）合理的實(shí)驗(yàn)步驟是
dabc
dabc
（用字母表示）；
（2）用上述數(shù)據(jù)表示石塊密度的計(jì)算式是
ρ=
m
V2-V1
ρ=
m
V2-V1
；
（3）某同學(xué)在測食鹽水密度時(shí)，將一杯食鹽水分成四份，分別測得它們的體積和質(zhì)量，見表格：
食鹽水組別 第1組 第2組 第3組 第4組
質(zhì)量/克 12 24 30.6 48
體積/cm3 10 20 30 40
則該同學(xué)在測量時(shí)，數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤的一組是第
3
3
組，該同學(xué)測量的食鹽水密度應(yīng)該是
1.2
1.2
克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，某研究小組同學(xué)分成甲、乙兩個(gè)不同小組分別用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組　m水=40克　m煤油=40克
實(shí)驗(yàn)
序號		升高的溫度（℃）加熱時(shí)間（秒）
水煤油
1106035
22012070
330180105
表二
乙組　m水=20克　m煤油=20克
實(shí)驗(yàn)
序號		升高的溫度（℃）加熱時(shí)間（秒）
水煤油
4107242
52014484
630216126
（1）實(shí)驗(yàn)中他們________（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量________，從而用加熱時(shí)間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，________．
（3）從他們研究過程來看，他們認(rèn)為物體的________和________也可能會(huì)影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行以下歸納：
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），________．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，________．這個(gè)結(jié)論與你的生活經(jīng)驗(yàn)________（選填“相符”或“不相符”），實(shí)驗(yàn)中造成這一現(xiàn)象的原因是________．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，某研究小組同學(xué)分成甲、乙兩個(gè)不同小組分別用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組  m水=40克  m煤油=40克
實(shí)驗(yàn)
序號		升高的溫度（℃）加熱時(shí)間（秒）
水煤油
1106035
22012070
330180105
表二
乙組  m水=20克  m煤油=20克
實(shí)驗(yàn)
序號		升高的溫度（℃）加熱時(shí)間（秒）
水煤油
4107242
52014484
630216126
（1）實(shí)驗(yàn)中他們______（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量______，從而用加熱時(shí)間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，______．
（3）從他們研究過程來看，他們認(rèn)為物體的______和______也可能會(huì)影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行以下歸納：
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），______．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，______．這個(gè)結(jié)論與你的生活經(jīng)驗(yàn)______（選填“相符”或“不相符”），實(shí)驗(yàn)中造成這一現(xiàn)象的原因是______．

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