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17．用如圖所示的四種簡單機械，將同一物體從低處勻速搬到高處，在不計機械自重及摩擦的情況下，最省力的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)簡單機械的原理，滑輪組特點和杠桿平衡條件，分別得出拉力和重力的關系，通過比較得出哪個用力最小．

解答 解：由題知，不計摩擦和機械自重，
A、使用定滑輪，動力臂等于阻力臂，所以F=G；
B、使用動滑輪，動力臂等于2倍阻力臂F=$\frac{1}{2}$G；
C、使用題中的輪軸，因為Fr=GR，所以F=$\frac{RG}{r}$；由圖可知：R大于r，所以F大于G；
D、滑輪組由三段繩子承擔重物，故F=$\frac{1}{3}$G；
由以上分析可知，D選項中用力最小、最省力．
故選D．

點評 此題主要是考查各種簡單機械省力情況，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于功和功率，下列說法中正確的是（　�。�
A．功率大的機器做功一定快B．機器做功少，功率一定小
C．功率小的機器做功不一定慢D．功率大的機器做功一定多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．目前汽車剎車器均采用油壓制動．油壓制動剎車時消耗的機械能以內能形式排放掉，形成能源的浪費．現(xiàn)有一種汽車再生制動器，能把汽車剎車制動時消耗的機械能轉化為電能而儲存起來，有效地利用了能量．
（1）實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求，若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產生的阻力隨時間變化的關系如下表：
時間/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
①如果汽車制動時需要產生恒定的剎車阻力為1×l04N，由上表可知t=0.6s時該汽車油壓制動器還需產生1.0×103N的剎車阻力，才能剎車制動．

②在滿足①的剎車阻力作用下，汽車的行駛路程與時間變化的關系如圖A所示，則在0～0.5s內汽車克服剎車阻力所做的功為1×105J．   
（2）汽車的剎車方式有兩種：方式一：剎車時，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停．方式二：剎車時，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停．檢測中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時車與障礙物的距離相等（剎車距離小于S1，如圖），則撞擊時哪一種剎車方式對障礙物的破壞程度更大？方式一（填“方式一”或“方式二”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小剛同學想測醬油的密度，但家里只有電子臺秤、空瓶、水（如圖所示）．他思考后設計的測量步驟如下：
（1）用電子臺秤測出小空瓶的質量為m1；
（2）在小空瓶中裝滿水，用電子臺秤測出其總質量為m2；
（3）把小空瓶的液體倒掉；
（4）在小空瓶中裝滿醬油，用電子臺秤測出其總質量為m3；
（5）小剛根據(jù)測量的數(shù)據(jù)寫出醬油密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$．
請你根據(jù)小剛的設計的測量步驟，把其中留下的空白填好．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．聯(lián)合國決定3月22日為國際水資源日．某課外興趣小組的同學對學校的供水系統(tǒng)和水質進行了如下實驗．
（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左側的零刻度線，然后調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央．
（2）實驗正確操作，測出自來水和杯子總質量為118.8g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測出量筒中水的體積為60cm3．測出剩余自來水和杯子的質量，如圖乙所示，為58.2g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算出自來水的密度為1.01×103kg/m3．
（4）在向量筒倒入自來水時，如果不慎有水濺出，則測出的自來水密度會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）在實驗條件受限制的情況，創(chuàng)造性地設計實驗能解決一些實際問題．
小柯測量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食鹽水、記號筆和托盤天平．因為沒有量筒，液體體積無法直接測量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三個數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測量．他的測量過程與方法如下圖．
結合實驗圖解，ρ食鹽水=1.12克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
（1）小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．若壓強計橡皮膜漏氣，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小（選填“大“或“小“）．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒所處深度相同．
（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大．
（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．為了研究力和運動的關系，小明設計了如下實驗：
（1）實驗中同一小球要從同一斜面的同一高度滾下，使小球到達水平面的速度相同；
（2）小明將小球在不同粗糙程度水平面上運動的距離記錄在如表中，請將小球在毛巾上運動的距離（如圖）填在表中；
不同水平面毛巾棉布木板
運動距離（cm）8.7318.64
（3）由表中記錄的數(shù)據(jù)可知，相同條件下，接觸面越光滑，小球受到的阻力越小，其速度減小得越慢 （“快”或“慢”），運動的越遠 （“遠”或“近”）；
（4）根據(jù)實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做勻速直線運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
（5）根據(jù)以上實驗結果可以設想：如果接觸面光滑到沒有摩擦且足夠長，小球將一直做勻速直線運動．這里用到了哪種實驗方法C．
A．控制變量法        B．轉換法        C．理想實驗法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，選用大小和形狀完全相同的實心的銅塊和鐵塊、彈簧測力計進行實驗．

（1）為測量物體在木板上滑動時受到的摩擦力，彈簧測力計應沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．
（2）利用圖甲和乙可以探究滑動摩擦力與壓力的關系，圖甲中銅塊受到的摩擦力1.2N，圖乙中銅塊受到的摩擦力2N．比較甲乙得出結論接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）在上述器材不變的情況下，為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系，接下來的操作是銅塊疊放鐵塊上，用彈簧測力計拉著鐵塊勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
（4）實驗過程中運用的探究方法主要是控制變量法（轉換法）（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．有關重力的方向可利用如圖甲所示的裝置來探究．實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著β角的改變，α角也跟著改變，而懸線OA的方向始終不變．據(jù)此可知，重力方向總是豎直向下，建筑工人用來檢查墻壁砌得是否豎直的鉛垂線就是根據(jù)這一原理制成的，如圖乙，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖丙所示，則這堵墻一定是向西傾斜（選填“東”、“西”、“南”或“北”）．

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