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【題目】如圖所示，如圖中圓筒的直徑d為_______cm；如圖中秒表的讀數(shù)為______s．

【答案】 1.00 228.7

【解析】由圖知：(1)刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓筒左側與2.00cm對齊，右側在2.9cm與3.0cm之間，估計數(shù)字為5，所以圓筒的直徑為d2.95cm2.00cm0.95cm；(2)在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為3min180s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在48.7s處，所以秒針指示的時間為48.7s，即秒表的讀數(shù)為180s48.7s228.7s.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？小明按圖完成了如下實驗。（提醒：刻度尺的分度值為1cm,表格中要填數(shù)據喲）

（1）由上述實驗數(shù)據分析可知，小車沿斜面下滑的速度 ________。(填越來越快或者越來越慢) BC路段運動的路程是______cm。

（2）該實驗的原理是______________。

（3）實驗中所需的器材有：斜面、小車、金屬擋片、刻度尺和___________。AB段的平均速度是__________。

（4）斜面選擇合理的坡度，其目的是_______________________________。

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【題目】力的單位是以下列哪位科學家命名的（　�。�

A.伽利略B.牛頓C.哥白尼D.愛因斯坦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于誤差，下列說法正確的是（ ）

A.測量值與真實值之間的差別叫誤差B.測量工具越精密，可以消除誤差

C.多次測量求平均值，可以減小誤差D.誤差和錯誤不同，錯誤是能夠避免的

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【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗就是探究：“像的虛實、大小、正倒跟___________有什么關系？”，實驗前，調整透鏡和光屏的高度，使燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度；實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，燭焰的像會成在光屏的_________方。

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【題目】寒冷的冬天，小紅的媽媽把剛剛洗完的濕衣服拿到室外晾曬。過了一會兒，她媽媽發(fā)現(xiàn)濕衣服變成硬邦邦的凍衣服。經過一天的晾曬，結冰的衣服也慢慢地變干了。請解釋濕衣服變成硬邦邦的凍衣服的原因。

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【題目】學校教室內倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音

A.響度B.音調C.音色D.無法判斷

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【題目】八年級的小華同學與小組的同學們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示。

（1）在此實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到_____________________，巧妙地解決了___________________________的問題；

（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較_________________________關系；

（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上___________接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”)，這說明平面鏡所成的像是___________像(選填“虛”或“實”)；

（4）小華將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成像的大小_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（5）小組的曉敏同學將玻璃板傾斜了一定角度，__________（選填“能”或“不能”）使蠟燭B與蠟燭A的像重合。這一現(xiàn)象在生活中的應用你能舉出一個例子嗎？________________________________。

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【題目】如圖甲是“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程。則：

（1）將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中進行加熱固體的好處是__________________________。

（2）如圖乙所示為讀取溫度計示數(shù)的方法，正確的是__________（填“A”、“B”或“C”）。

（3）該固體熔化的圖象如圖丙，由圖象可知該物質是__________（填“晶體”或“非晶體”）。如果該物質為晶體，其熔點是_______℃，該物質的熔化過程用了________min，BC段該物質處于____________________態(tài)，DE段是________過程。

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