【題目】在測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如右圖所示,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)_____________拉動(dòng)物體. 原理_______________ 。
(2)比較A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______________________________
(3)比較A、C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______________________________________
(4)在本實(shí)驗(yàn)小華同學(xué)應(yīng)用的主要研究物理問(wèn)題的方法是(________) 。
A.類(lèi)比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
【答案】 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 二力平衡 接觸面相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大 壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大 B
【解析】(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平位置的長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力;
(2)由圖A和圖B所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)由圖A和圖C所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)本實(shí)驗(yàn)中,分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度,以及與物體運(yùn)動(dòng)速度多個(gè)變量之間的關(guān)系,運(yùn)用的是控制變量的方法,故B正確.
故答案為:(1)勻速直線(xiàn);二力平衡;(2)在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(4)B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來(lái)測(cè)量質(zhì)量不同的物體受到的重力,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示,他去掉最后一次600 g砝碼后,指針回到了0、5 N的讀數(shù)處、
問(wèn):(1)該同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中的有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出這處錯(cuò)誤的標(biāo)號(hào):___,這處錯(cuò)誤的原因是:____
(2)去掉錯(cuò)誤部分,你從這個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中能得出結(jié)論:物體的重力跟質(zhì)量成 ______ 比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開(kāi)桌面至一半移出桌面的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________,木塊對(duì)桌面的壓力_______,木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組想制造一個(gè)平行光源,他們用硬紙做成圓紙筒,在圓紙筒一端安裝一個(gè)凸透鏡,紙筒的另一端安裝一個(gè)可在筒內(nèi)移動(dòng)的小燈泡,調(diào)整燈泡位于凸透鏡_______位置時(shí),筒內(nèi)經(jīng)凸透鏡射出的燈光可以認(rèn)為是平行的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).
請(qǐng)你完成猜想二:打擊力的大小與重錘 有關(guān).
(1)小明找來(lái)排球和足球模擬“打樁”,驗(yàn)證猜想一.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用臺(tái)秤分別稱(chēng)出排球和足球質(zhì)量m1、m2;
②在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫(xiě)紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復(fù)寫(xiě)紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫(xiě)印跡,記為“印跡1”;
③換用足球從另一高度落下,重做上面的實(shí)驗(yàn).得到足球打擊的“印跡2”;
④比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說(shuō)明打擊力大.
(2)請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)估: .
(3)看到小明的實(shí)驗(yàn)后,聰明的小華設(shè)計(jì)測(cè)出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)稱(chēng)上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后…,同理可測(cè)出足球打擊力的大小,請(qǐng)你完成“…”所代表的方案: .
(4)此種測(cè)量打擊力大小的方法在物理學(xué)中經(jīng)常使用,請(qǐng)你列舉一例: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次,則它振動(dòng)的頻率是 Hz,人類(lèi) 聽(tīng)到這種聲音(選填“能”或“不能”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】表中數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的比熱容,根據(jù)表中數(shù)據(jù)[J/(kg℃)]下列判斷正確的是( )
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0.92×103 | 銅 | 0.39×103 |
A. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊溫度變化較大
B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)
D. 寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生在山區(qū)的大地震往往會(huì)形成很多的堰塞湖,這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能,嚴(yán)重威脅著下游群眾的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到56m,水的密度為1.0×103 kg/m3。
(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。
(2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6×105 Pa,那么最多還能允許水面上升多少米?
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