【題目】測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),刻度尺的精確程度直接影響測(cè)量的結(jié)果. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,所使用的凸透鏡焦距是15cm.
(1)如圖所示,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng) (選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的 (選填“放大”或“縮小”)倒立的實(shí)像, .
(2)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span> (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn). (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用鉛筆芯和鱷魚(yú)夾制作了簡(jiǎn)易調(diào)光燈,裝置如圖所示。電路中有一處明顯錯(cuò)誤是______________________________________;改正后,閉合開(kāi)關(guān),改變鱷魚(yú)夾M、N之間距離,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度會(huì)發(fā)生變化,這一現(xiàn)象說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的________有關(guān),燈泡亮度由________決定。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于零.
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn).
(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià).
是否存在不足?答: (是/否);請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器.把它放在不同的液體中受到的浮力 (選填“相等”或“不相等”),當(dāng)把它放在密度較大的液體中,它排開(kāi)的液體體積會(huì) (填“較大”或“較小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量 ;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span> 調(diào)節(jié)。小紅根據(jù)如左圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確,請(qǐng)你在右圖所示的杠杠上B點(diǎn)處畫(huà)出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在沒(méi)有其他光源的情況下,舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣,紅裙子的演員身上,觀眾看到她( )
A.全身呈綠色
B.上衣呈綠色,裙子呈紅色
C.上衣呈綠色,裙子呈紫色
D.上衣呈綠色,裙子呈黑色
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