17．如圖1中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N，如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)為-4℃．

分析 （1）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹�相垂直；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．

解答 解：
（1）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；此時(shí)指針指在“3.6”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N；
（2）由圖可知，在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說(shuō)明溫度低于0℃，溫度計(jì)示數(shù)為-4℃．
故答案為：3.6；-4．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)和溫度計(jì)的讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)中，雖然學(xué)習(xí)了很多物理量的測(cè)量，但沒(méi)有特殊要求，只有長(zhǎng)度的測(cè)量要有估讀值，其它讀到準(zhǔn)確值即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示的手表上，通過(guò)小櫥窗，可以看到放大的時(shí)間數(shù)字，這是因?yàn)樾A窗相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，我們看到的實(shí)際上是數(shù)字的虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．物理公式用符號(hào)表示物理量，用式子表示幾個(gè)物理量之間的關(guān)系，是物理規(guī)律的簡(jiǎn)潔反映，請(qǐng)你寫出兩個(gè)學(xué)過(guò)的物理公式P=$\frac{F}{S}$、ρ=$\frac{m}{V}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊只受到拉力和摩擦力兩個(gè)力
B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于木塊所受到的摩擦力
C．木塊受到的摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力
D．木塊受到的重力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是一種通用開(kāi)瓶器．開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，要用手捏緊是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力，旋轉(zhuǎn)開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，開(kāi)瓶器相當(dāng)于省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿．當(dāng)瓶蓋將開(kāi)啟的瞬間，瓶?jī)?nèi)的氣體迅速向外沖出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能將變�。ㄟx填“變大”“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小時(shí)為養(yǎng)牛場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)牲畜自動(dòng)喂水器，如圖所示．小明估算出活塞C處水的壓強(qiáng)為1×105Pa，設(shè)計(jì)進(jìn)水管口的面積為2cm2，支點(diǎn)O到浮球球心的距離OA為OB的5倍，要求貯水深度為1.2m時(shí)，杠桿呈水平狀態(tài)，塞子C剛好項(xiàng)住自來(lái)水進(jìn)口，這時(shí)浮球有一半浸入水中，此時(shí)為貯滿水狀態(tài)．（塞子，桿OA、BC及浮球的質(zhì)量不計(jì)，g取10N/kg，水的密度為1×103kg/m3）則：
（1）圖中的水箱和喂水槽同中間的細(xì)管組成一個(gè)連通器；當(dāng)水箱中的水位下降時(shí)，浮球A受到的浮力將不變（選填“變大”“變小”“不變”）．
（2）貯滿水時(shí)，貯水箱底受到水的壓強(qiáng)為1.2×104 Pa；
（3）進(jìn)水口處的活塞C受到水的壓力為20 N
（4）貯滿水時(shí)，浮球受到的浮力為4 N，浮球的體積為8×10-4 m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量力臂；若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，杠桿左端偏高則可將左端和右端的平衡螺母都向上翹的左端移動(dòng)．如圖所示，物體重2N掛在A點(diǎn)，要使杠桿水平平衡，若在C點(diǎn)加力，應(yīng)加3N的方向向豎直向上的力才能使杠桿重新平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）不直接加熱試管，而是利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是使冰受熱均勻．
（2）冰的熔化圖象如圖乙所示，由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)程溫度不變，可知冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），第6min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于固液共存（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)，物質(zhì)在第6min時(shí)具有的內(nèi)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在第4min時(shí)具有的內(nèi)能．
（3）由圖象可知冰熔化前和熔化后溫度上升的快慢不同，說(shuō)明了比熱容發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小芳乘坐公交車上學(xué)，善于觀察的她發(fā)現(xiàn)：售票員在拖過(guò)車地板后，都習(xí)慣打開(kāi)車窗，這樣做是通過(guò)加快空氣流動(dòng)來(lái)加快（加快/減慢）水的蒸發(fā)；冬天特別是氣溫驟降時(shí)，擠滿乘客的車子開(kāi)了一段時(shí)間后，車窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)一層細(xì)密的水珠，水珠在車窗的內(nèi)（內(nèi)/外）表面．

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