【題目】科學家發(fā)現某種合金具有“形狀記憶功能”:如果在較低溫度時將它彎曲成某一形狀,然后加熱到較高溫度時再彎曲成另一形狀;那么當降到原來較低溫度時,它會自行恢復到低溫時的形狀.現用它制成如圖所示的裝置:在可繞圓心O轉動的均勻輕質圓盤上安裝了一個用形狀記憶合金做成的螺旋圈,它們在溫度低時收緊、在溫度高時放松.實驗表明:當把該圓盤的下半部分浸在盛有一定量熱水的水槽中時,只要給圓盤一個起始轉動的力,圓盤就能克服摩擦和水的阻力連續(xù)轉動起來.
(1)上述裝置能否看做是一個“永動機”?為什么?
(2)發(fā)揮你的想象力,提出一個巧妙應用形狀記憶合金的設想(參照示例,另舉1例).
示例:用形狀記憶合金制作一個“保險絲”,安裝在電器內易發(fā)熱物體附近,當溫度過高時,記憶合金就恢復到它高溫時的形狀,斷開電路,防止電器過熱.
設想:(所提的設想應是制作“保險絲”以外的)
【答案】不能。因為它需用熱水,消耗熱能,如果熱水變成了冷水,它也就不轉了 用形狀記憶合金制作一個“警示鈴”,安裝在倉庫門口附近,當發(fā)生火災溫度升高時,記憶合金恢復到高溫時的形狀,接通電路,電鈴響起
【解析】
能量即不會憑空產生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉化為另一種形式,或者從一個物體轉移到別的物體,在轉化或轉移的過程中其總量不變,叫能量守恒定律;根據形狀記憶可用于設計因溫度的高低變化而引起現象的變化。
(1)由于能量的轉化或轉移具有方向性,如果不給它提供熱水,消耗熱能(或者如果熱水變成了冷水),它也就不轉了,因此永動機違背了能量守恒定律;
(2)可類比上述應用,用形狀記憶合金制作一個“警示鈴”,安裝在倉庫門口附近,當發(fā)生火災溫度升高時,記憶合金恢復到高溫時的形狀,接通電路,電鈴響起。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖所示的實驗。
(1)實驗過程中,彈簧測力計 (選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數。
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是 (選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”)。
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關。(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”)
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是 _______(選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)小明對實驗裝置進行改動,如圖所示,重復實驗,發(fā)現效果更好。實驗中,小明 (選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車司機座位前,安裝著速度表,它可以指出汽車的行駛速度。汽車以速度表所示的速度勻速行駛,司機突然發(fā)現前頭有緊急情況,經過0.5s(反應時間)后開始制動剎車,又經過4.5s滑行60m車停止。求
(1)速度表所示車的速度是多少km/h即多少m/s?
(2)汽車從發(fā)現情況到完全停止的這段時間內汽車通過的路程是多少?
(3)這段時間內汽車的平均速度是多少m/s?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(9分)為了防止電路中電流過大,發(fā)生危險,電路中常常需要安裝保險絲.通常保險絲電阻比較大、熔點比較低,當電路中通過保險絲的電流達到或超過其熔斷電流時保險絲就會熔斷,從而切斷電路.保險絲安裝在玻璃管中,稱為保險管.
實驗室有熔斷電流分別為1A和4A的兩種保險管,保險管上印刷的文字已經模糊不清,但小明知道:熔斷電流較大的保險絲,其電阻較小,因此,小明設計了如圖甲所示實驗電路圖,想通過比較它們的電阻大小來區(qū)別這兩種保險管.
(1)根據圖甲電路圖,在圖乙的實物圖中,用筆代替導線把電源接入電路.
(2)連接好電路之前,開關應保持 (選填“閉合”或“斷開”).
(3)若想用此電路測出各保險管的具體電阻值,還缺一實驗儀器: .
(4)在圖甲中,若電壓表V2的讀數為2.7V,電壓表Vl讀數如圖丙所示,則保險管A兩端的電壓為 V,保險管B兩端的電壓為 V.
(5)根據測量數據可知:保險管A的熔斷電流為 A.
(6)將這兩個保險管并聯(lián)接入某一電路中,當電路中的電流達到 A時,保險管將熔斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。實驗數據如下。
物質 | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
(1)實驗中,要控制水和食用油的質量_____(選填“相同”或“不相同”),此實驗方法稱為_____法 。
(2)在此實驗中,把水和油加熱7分鐘,水吸收的熱量_____食用油吸收的熱量。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,實驗中通過記錄_____來反應吸收熱量的多少,此實驗方法稱為_____法。
(4)實驗表明,_____(選填“水”或“食用油”)吸熱能力更強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮做“測量某品牌酒的密度”的實驗。
(1)進行了如圖所示的四項操作:
A.用天平測出空燒杯的質量;
B.將酒倒入燒杯中,用天平測出燒杯和酒的總質量;
C.將燒杯中酒的一部分倒入量筒,測出這部分酒的體積;
D.用天平測出燒杯和剩余酒的總質量。
以上操作步驟中有一步是多余的,多余的一步是_____(填序號)。
(2)在測量質量加減砝碼時,添加最小砝碼后發(fā)現天平左盤略高于右盤,此時指針偏向分度盤的_____(選填“左”或“右”)側,接下來的操作是_____,直至橫梁恢復平衡。
(3)由圖B燒杯和酒的總質量是_____g,實驗測得酒的密度是_____kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種電子牙刷(如圖所示),它能發(fā)出超聲波,直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷,正確的說法是
A. 刷牙時,人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播
B. 超聲波的音調很低,所以人聽不到
C. 超聲波不是由物體振動產生的
D. 超聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳利用下圖所示裝置進行“測量平均速度”的實驗。
(1)實驗中所用的主要測量器材有_____和停表。
(2)該實驗是根據公式_____進行測量的。
(3)實驗中,測量小車經過AB的路程和時間時將一個金屬片立在B處,若測量小車經過AC的路程和時間時將一個金屬片立在C處,這個金屬片的作用是_____。若小車撞上金屬片后過了一會兒才按停表,則所測小車的平均速度偏_____。
(4)她記錄的實驗表格如下表。請根據上圖和表格中已有的數據把表格填完整。
次數 | 路程 | 運動時間 | 平均速度 |
1 | s1=_____cm | t1=3 s | v1=5 cm/s |
2 | s2=15 cm | t2=_____s | v2=7.5 cm/s |
3 | s=30 cm | t=5 s | v=_____cm/s |
(5)若在實驗中,測量總路程時小芳從斜面頂端量到斜面底端,那么測得的平均速度會_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(6)小芳為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,她讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。她的做法正確嗎?_____,理由是小車運動過程中下半程B處的速度_____(選填“為零”或“不為零”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于質量與密度,下列說法正確的是( 。
A. 把鐵塊壓成鐵片,它的密度變小了
B. 密度是物質的一種特性,不同種物質的密度一般不同
C. 空氣也有密度,而且空氣密度的數值在任何情況下都不會改變
D. 同一種物質,它的密度跟它的質量成正比,跟體積成反比
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