【題目】小明同學(xué)在研究電熱器的性能時(shí)，取了兩只相同的杯子，裝入質(zhì)量相等的同種液體，將兩只待研究的電熱器A、B接入家庭電路，分別給兩只杯子中的液體加熱，如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出被加熱的液體在不同時(shí)刻的溫度，畫(huà)出其溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示.

（1）由題意可知，小明同學(xué)研究該問(wèn)題所建立的理想模型是：
①電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生的電熱全部轉(zhuǎn)化為.
②加熱過(guò)程中，液體沒(méi)有對(duì)外.
（2）實(shí)驗(yàn)中杯子中的液體常用的是煤油而不是水，原因是.
（3）分析圖像可知，電功率較大的電熱器是 ， 電阻值較大的電熱器是.

【答案】
（1）內(nèi)能,散熱
（2）煤油的比熱容較小,同樣受熱的情況下,溫度變化明顯
（3）A,B
【解析】解：（1）在理想模型中，電能全部轉(zhuǎn)化為液體的內(nèi)能，沒(méi)有熱量損失，液體也沒(méi)有向外界散熱；
（2）實(shí)驗(yàn)中杯子中的液體常用的是煤油而不是水，是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，溫度變化明顯；
（3）根據(jù)圖象可得，在初溫相同的情況下，要加熱到同一末溫的話，A中需要的時(shí)間較短，B中需要的時(shí)間較長(zhǎng)．根據(jù)公式W=Pt，在W一定的情況下，P與t成反比，所以A中電熱器的電功率比B中電熱器的電功率大．已知兩個(gè)電熱器兩端電壓相等，A的功率大，由 得 ，可見(jiàn)A的電阻小，B的電阻大．
所以答案是：（1）內(nèi)能，散熱；（2）煤油的比熱容較小，同樣受熱的情況下，溫度變化明顯；（3）A ，B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱容就相同才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某校園凈化飲水器的電路原理圖。容器內(nèi)有電熱絲R1和熱敏電阻Rx ， 只要水面到達(dá)如圖所示的位置，接觸開(kāi)關(guān)Sl就會(huì)導(dǎo)通 . 繼電器開(kāi)關(guān)S2的作用是當(dāng)飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路 .

（1）已知電熱絲R1的阻值為12.1Ω，求飲水器的正常加熱功率 .
（2）為了使繼電器開(kāi)關(guān)S2在飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路，Rx的阻值隨溫度的變化應(yīng)有何特點(diǎn)？試作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明 .
（3）已知該飲水器裝有9kg的水，當(dāng)只有飲水器接入電路中時(shí)，它將水從20℃加熱到100℃用時(shí)14min . 試求該飲水器加熱過(guò)程中的熱效率 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖（1）所示，一束光照射到玻璃面，請(qǐng)畫(huà)出它的折射光線的大概位置和反射光線．

（2）將圖（2）中的螺線管連入你設(shè)計(jì)的電路中（在虛線方框內(nèi)完成）．要求：A．電路能改變螺線管磁性的強(qiáng)弱；B．使小磁針靜止時(shí)如圖所示．

（3）如圖（3）甲所示的鋼絲鉗，A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖；請(qǐng)?jiān)趫D（3）乙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力F2 ．

（4）傳送帶上有一個(gè)物體M，重為2N，它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力．請(qǐng)?jiān)趫D（4）中畫(huà)出M的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生檢查后說(shuō)需要如圖1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用，看著冰袋飄在水上的模樣，同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景，一時(shí)興起，他們用手機(jī)百度了一個(gè)相關(guān)題目來(lái)重溫那段美好時(shí)光，題目是這樣說(shuō)的：如圖2所示，B、C是體積均為10cm2的實(shí)心鋁塊，當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí)，木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)，若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，則D的質(zhì)量應(yīng)為（ρ鋁=2.7g/cm3 ， 鋁塊B始終浸沒(méi)在水中，水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì)）（ ）
A.17g
B.7g
C.10g
D.27g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中電源的電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片，則電壓表和電流表示數(shù)的變化情況是（ ）

A.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大
C.電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B豎直放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系．
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發(fā)現(xiàn)光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．這是因?yàn)槠矫骁R成像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用動(dòng)滑輪運(yùn)送建筑材料A的示意圖.在卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力作用下，重800N的建筑材料A在50s內(nèi)勻速豎直上升了10m.在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)滑輪提升建筑材料A所做的有用功為W有 ， 卷?yè)P(yáng)機(jī)做功的功率為200W.繩重可忽略不計(jì).求：

（1）有用功W有用；
（2）動(dòng)滑輪勻速提升建筑材料A的機(jī)械效率η；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）分析圖甲、乙、丙可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小和接觸面的有關(guān)．
（3）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4 ， 則F4：F3=；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力fB=N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小，有（ ）

A.UAB＞UBC ， IAB＜IBC
B.UAB＜UBC ， IAB=IBC
C.UAB＞UBC ， IAB＝IBC
D.UAB＝UBC ， IAB＜IBC

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