下列對生活中物理量的估測接近事實(shí)的是

A．小明午餐大約吃4Kg米飯

B．一位中學(xué)生的身高約1.6m

C．你現(xiàn)在考試時所在教室的氣溫約為50℃

D．空調(diào)的功率大約是100W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法．如探究“真空能否傳聲”就是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法相同的是

A．分子熱運(yùn)動                                        B．牛頓第一定律

C．電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系        D．磁場用磁感線來描述

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法正確的是

  A．他受到的重力不做功     B．他的重力勢能減少

  C．他的動能增加           D．他的機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

（1）當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是   ▲   Ω，電源電壓為   ▲   V．

（2）當(dāng)開關(guān)全都閉合時，電流表示數(shù)為1.5A，則通過R1的電流是   ▲   A，10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為   ▲   J

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計(jì)如圖

所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

⑴此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過 ▲ 來反

映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時間”）。

⑵該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有 ▲ 必須完全相同。

⑶他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 ▲ 有關(guān)。

物質(zhì)

質(zhì)量m/kg

升高溫度△t/℃[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

加熱時間t/min

水

0.1

10

2

沙子

0.1

10

1

⑷如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， ▲ 升高的溫度更高。

⑸實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因

是： ▲ 。

⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進(jìn)行探究，你認(rèn)為他的方案可行嗎？ ▲ （選填“可行”或“不可行”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5所示是用電熱水壺?zé)畷r的情境，有關(guān)描述正確的是

A.壺蓋被水蒸氣頂起時能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同

B．水沸騰時，繼續(xù)通電，水的溫度會升高

C．壺蓋與壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的

D．燒水過程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10所示是我國研制的月球探測器樣機(jī)。樣機(jī)外殼選用抗溫差大的材料制成，這是由于月球表面物質(zhì)的比熱容         （選填“較大”或“較小”），溫差大的緣故。樣機(jī)還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”設(shè)計(jì)的目的是：                             .

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科目：初中物理 來源： 題型：


體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的主要區(qū)別是以下選項(xiàng)的那幾點(diǎn)（   ）

A．分度值不同                        B.量程不同

C. 原理不同                          D.構(gòu)造不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，畫出物體在光滑斜面上下滑時的受力示意圖（忽略空氣阻力）.
                      

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同步練習(xí)冊答案