如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng)，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有 
A．重力、傳送帶的支持力
B．重力、對(duì)傳送帶的壓力
C．重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D．重力 、傳送帶的支持力、對(duì)傳送帶的壓力
C

試題分析：物體豎直方向上受重力和傳送帶對(duì)它的支持力的作用，且兩個(gè)力平衡；水平方向上向右做加速運(yùn)動(dòng)，所以受到傳送帶對(duì)它向右的摩擦力作用，選項(xiàng)C符合題意；A不符合，如果只受重力和支持力，物體就會(huì)處于平衡狀態(tài)，不會(huì)做加速運(yùn)動(dòng)；B、D中對(duì)傳送帶的壓力是物體施加的力，不是物體受到的力，不合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年1月14日早上，長(zhǎng)江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”。觀察汽車(chē)A的尾部（如圖所示），說(shuō)明力能夠改變物體的___________；“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車(chē)對(duì)A汽車(chē)的撞擊力______A汽車(chē)對(duì)B汽車(chē)的力（選填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把一本書(shū)放在水平桌面如圖所示，下列說(shuō)法正確的是：
A．書(shū)保持靜止說(shuō)明書(shū)沒(méi)有受到任何力的作用
B．書(shū)受到的重力和支持力是一對(duì)相互作用力
C．書(shū)受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按照題目要求作圖。

（1）如圖甲，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（2）圖乙中乒乓球漂浮在水面上，畫(huà)出乒乓球受力的示意圖．
（3）在圖丙中，請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開(kāi)關(guān)正確連入家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室，可以用________來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，用________來(lái)測(cè)量物體受到的力；為了讀數(shù)，必須先要了解測(cè)量?jī)x器的________和________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）畫(huà)出質(zhì)量為1kg的物體對(duì)水平桌面的壓力示意圖．
（2）畫(huà)出漂浮在水面上的小球所受浮力和重力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肩負(fù)著“落月”重任的“嫦娥3號(hào)”登月探測(cè)器，于2013年12月2日1時(shí)30分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”改進(jìn)型運(yùn)載火箭發(fā)射升空.. 如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說(shuō)法正確的是(     )
A．火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大
B．火箭升空時(shí)受到慣性力的作用
C．火箭升空時(shí)受到平衡力的作用
D．火箭升空利用了力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行。不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出排球的受力示意圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案