如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中如圖-________主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;如圖-________主要表示力能使物體發(fā)生形變.[均選填“(a)”或“(b)”]如圖 (a)中箭射出以后由于________箭繼續(xù)向前飛行.

(b)    (a)    慣性
分析:力的作用效果有兩個:(1)力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化.認(rèn)真觀察兩圖,不難看出,力各起到什么效果;而慣性是任何物體都具有的一種性質(zhì)--保持原運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì);抓住以上知識就可解答此題.
解答:力的作用效果有兩個:(1)力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化.
圖a中,對弓施加力后,弓的形狀發(fā)生變化,表示力能使物體發(fā)生形變;
圖b中,運(yùn)動員頭球攻門時,頭對足球的力,使足球的運(yùn)動方向發(fā)生變化,即表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;
圖a中射出的箭雖然不再受弓的力,但由于任何物體都具有慣性,箭由于具有慣性仍會向前運(yùn)動;
故答案為:(b)、(a)、慣性.
點(diǎn)評:此題考查力的效果及慣性知識;根據(jù)圖中反映的信息,結(jié)合所學(xué)力的效果及慣性知識,可順利解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)二模)如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中如圖-
(b)
(b)
主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;如圖-
(a)
(a)
主要表示力能使物體發(fā)生形變.[均選填“(a)”或“(b)”]如圖 (a)中箭射出以后由于
慣性
慣性
箭繼續(xù)向前飛行.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,
其中:
(a)圖表明
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
;
(b)圖表明
力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
;運(yùn)動員將球踢出后,球由于具有
慣性
慣性
,將繼續(xù)在空中運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,
圖(a)主要表示
力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
;
圖(b)主要表示
力改變物體的形狀
力改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

力的作用效果跟力的大小、方向和
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
有關(guān),它們叫做力的 三要素.如圖 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖
a
a
主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變;圖
b
b
要表示力能使物體發(fā)生形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)、(b)中所示是托盤天平使用前和測量時出現(xiàn)的兩種情況,要使天平橫梁達(dá)到水平平衡,則:(a)圖應(yīng)
向右移動平衡螺母
向右移動平衡螺母
,(b) 圖應(yīng)
向右盤增加砝碼或向右移動游碼
向右盤增加砝碼或向右移動游碼
.當(dāng)該同學(xué)調(diào)節(jié)平衡后,所加的砝碼有100克砝碼一個,50克砝碼一個,10克砝碼兩個,移動的游碼如圖(c)所示,那么被測物體的質(zhì)量是
0.1734
0.1734
千克.

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