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18.如圖所示,用細線將重為10N小球懸掛在豎直墻壁上,請畫出小球所受重力及小球對墻壁壓力的示意圖.

分析 重力的方向豎直向下,作用點在物體的重心上.
壓力的方向總是垂直于接觸面,并且指向接觸面;根據壓力的作用點在接觸面上,確定出壓力的作用點,然后過作用點表示壓力的方向.

解答 解:重力的方向豎直向下,重力作用點在重心,其大小為10N;
壓力的作用點是球與墻壁的接觸點,然后過作用點作垂直于墻壁,并指向墻里面的壓力.如圖所示:

點評 本題的關鍵是確定壓力的作用點和方向,通過該題牢記壓力的作用點在接觸面上,方向與接觸面垂直.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在燒瓶里放少量的碘,并用酒精對燒杯微微加熱,過一會停止加熱.在此實驗中可以看到,固態(tài)碘沒熔化,而直接變成紫色的碘蒸汽,這種現(xiàn)象叫升華.停止加熱后,碘的蒸汽沒有液化,而直接變成固態(tài)的碘,這種現(xiàn)象叫凝華,在后一過程中,碘蒸汽要放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明在探究“二力平衡條件”的實驗中,設計組裝的實驗裝置如圖所示
(1)老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因是減小摩擦力對實驗的影響
(2)小明在線的兩端掛上砝碼,并通過調整鉤碼個數(shù) 來改變拉力的大�。斪笥冶P內放的砝碼數(shù)量不等時,則小車會向拉力較大 (選填“大”或“小”)的方向加速運動,只有當兩盤內所放砝碼數(shù)量相等時,即小車受到向左和向右的拉力相等時,小車才會保持靜止,這兩個現(xiàn)象說明平衡的兩個力要滿足:
①大小相等;②方向相反
(3)當小車平衡時,小明用手將小車緊貼桌面順時針扭轉一個角度,松手后小車不能(填“能”或“不能”)平衡,觀察到小車會逆時針轉動(選填“順時針轉動”或“逆時針轉動”),恢復到原來位置處于靜止狀態(tài),設計這個步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于“雪糕現(xiàn)象”的分析,正確的是( �。�
A.剝去紙,過一會兒,雪糕開始“滴水”,屬于液化現(xiàn)象
B.剛從冰箱里拿出來的雪糕,包裝紙上沾有“白粉”,屬于凝華現(xiàn)象
C.雪糕放入茶杯,杯子外壁會“出汗”,屬于熔化現(xiàn)象
D.剝去紙,雪糕冒“白氣”,屬于汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小江同學為了測量大豆的密度,進行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,他將游碼移至左端零刻度處,指針如甲示,然后向左調節(jié)平衡螺母,使指針尖對準分度標尺的中央刻度線.
(2)為了測量大豆的體積,他將飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,放在調好的天平左盤上,天平平衡時,砝碼的質量和稱量標尺上的示數(shù)如圖乙所示,則瓶和水的總質量為103g.
(3)把48g大豆放入裝滿水的瓶中,停止溢水后,擰上蓋子,擦干沾在瓶上的水,用天平測出瓶、瓶內剩余水和大豆的總質量為111g.根據可求出大豆的體積為40cm3
(4)由以上數(shù)據計算出這種大豆的密度為1.2g/cm3
(5)由于大豆具有吸水性,用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏大.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為300N,物體在5s內勻速上升lm.求:
(1)拉力所做的有用功;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖1所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(填“a”“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠(選填“大”或“小”).
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(4)為了得出科學的結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車到達底端水平面時速度相同.
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(填“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有控制變量法(只要求寫出一種即可).
(7)在大量類似實驗基礎上,牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律,它是人們公認的物理學基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應用.
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形,如圖2所示.請你認真分析后作出正確的選擇:
①不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機的位置關系為乙圖.
②實際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機的位置關系為甲圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路,閉合開關S,燈泡L1、L2都發(fā)光.過一會兒,由于燈泡L1的質量問題,燈絲被燒斷.則下列說法中正確的是( �。�
A.滑動變阻器實際功率變小B.燈泡L2額定功率變大
C.燈泡L2亮度不變D.燈泡L2亮度變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小麗同學作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性.
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強.
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強.
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖所示為實驗中觀察到的四種情況.根據小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它磁性強弱的不同;
(2)通過比較ab 兩種情況,可以驗證猜想A是正確的;
(3)通過比較bc 兩種情況,可以驗證猜想B是正確的;
(4)通過比較c、d兩種情況,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應補充電流相同的條件,只用上面實驗器材,如何探究完善后的這一猜想,答:讓cd兩圖中不同匝數(shù)的電磁鐵串聯(lián)接入同一電路中,比較它們吸引大頭針的數(shù)目,就可得出結論.

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