分析 掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯;
(1)利用轉(zhuǎn)換法,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認識其磁性強弱;
(2)分析滑動變阻器滑片向左移動時,電流的變化,得出電磁鐵磁性的變化及吸引大頭針個數(shù)的多少;
(2)根據(jù)電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少判斷電磁鐵磁性的強弱并分析甲乙磁性不同的原因;
(4)掌握右手螺旋定則的內(nèi)容:四指繞向電流的方向,大拇指所指的方向即為螺線管的N極;
(5)利用磁化和磁極間的作用規(guī)律進行分析.
解答 解:
(1)磁性的強弱是直接看不出來的,可以通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認識其磁性強弱,電磁鐵吸引的大頭針越多說明磁性越強,此研究方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強,吸引大頭針的個數(shù)增加;
(3)由圖知,甲吸引大頭針的個數(shù)較多,說明甲的磁性較強,甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
(4)根據(jù)右手螺旋定則,乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極;
(5)大頭針被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散.
故答案為:(1)吸引大頭針的數(shù)量;轉(zhuǎn)換法;(2)增加;大;(3)甲;線圈匝數(shù)越多;(4)S;(5)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.
點評 探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗,考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素,考查了滑動變阻器對電路電流的影響,同時涉及到了右手螺旋定則及磁極間的相互作用規(guī)律的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來,是利用做功使水蒸氣內(nèi)能減少 | |
B. | 鐵塊放在爐火中燒紅了,是利用熱傳遞使物體內(nèi)能增加 | |
C. | 物體的溫度升高,內(nèi)能增加 | |
D. | 水結(jié)成冰后,就不再有內(nèi)能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:3 | B. | 3:2 | C. | 8:3 | D. | 3:8 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電流大小的關(guān)系 | |
B. | 在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系 | |
C. | 在甲圖中,閉合開關(guān)一段時間后,兩個瓶中溫度計示數(shù)相同 | |
D. | 在乙圖中,相同時間內(nèi),電流越大,溫度計的示數(shù)升得越多 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com