分析 (1)由圖可知該電路為串聯(lián)電路,電流相同,通電時間也相同,電阻不同,所以探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(2)實驗中利用轉(zhuǎn)換法,通過氣球的膨脹程度來反映產(chǎn)生熱量的多少;
(3)根據(jù)產(chǎn)生熱量的多少分析.
解答 解:
(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使燒瓶內(nèi)的空氣溫度升高,氣球體積變大,由圖可知,兩個電阻串聯(lián),通過的電流相同,加熱的時間也相同,R1<R2,電阻不同,所以探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(2)在實驗中,電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過氣球的膨脹程度體現(xiàn)出來的,這種通過明顯的實驗現(xiàn)象來反映不易觀察的實驗現(xiàn)象的物理方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)乙裝置中R1、R2并聯(lián),電壓相同(等于電源電壓),時間相同時,根據(jù)Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,因此QC>QD.
甲裝置中R1、R2串聯(lián),通過R1、R2的電流相同,時間相同時,根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多,因此QB>QA.
由于串聯(lián)起分壓作用,因此串聯(lián)電路中R1、R2兩端電壓都小于電源電壓,故由Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,QC>QA,QD>QB,因此A、B、C、D四個氣球膨脹的程度從大到小的排列順序是C、D、B、A.
故答案為:(1)電阻;(2)氣球的膨脹程度;轉(zhuǎn)換法.(3)C、D、B、A.
點(diǎn)評 本題考查焦耳定律的實驗原理,近來中招中的實驗不再僅考課本內(nèi)容,而是適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新,考查學(xué)生的創(chuàng)新能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
電流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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