【題目】2小龍發(fā)現(xiàn)平時(shí)不戴眼鏡的陳老師在閱覽室看報(bào)時(shí)卻要戴著眼鏡才能看清，小龍對(duì)陳老師的眼睛及所戴眼鏡的判斷合理的是

A．遠(yuǎn)視眼，凸透鏡

B．遠(yuǎn)視眼，凹透鏡

C．近視眼，凸透鏡

D．近視眼，凹透鏡

【答案】A

【解析】由題意“平時(shí)不戴眼鏡的陳老師在閱覽室看報(bào)時(shí)卻要戴著眼鏡才能看清”，這說(shuō)明陳老師能夠看清遠(yuǎn)處的物體，但不能看清近處的物體，所以說(shuō)明，陳老師的眼睛是遠(yuǎn)視眼．

這說(shuō)明陳老師眼球晶狀體的曲度過(guò)小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線(xiàn)通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，所以需佩戴凸透鏡矯正．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小華考查的是測(cè)量定值電阻的阻值．提供的器材有蓄電池（電源電壓為6V且保持不變）1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器（“20（__________）A” “50（__________）A”）各1個(gè)、待測(cè)定值電阻Rx1個(gè)（無(wú)阻值標(biāo)識(shí)）、電壓表1個(gè)、電流表1個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干．

⑴ 小華首先畫(huà)電路圖，如圖甲所示，請(qǐng)根據(jù)電路圖（甲）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接實(shí)物圖（乙），電流表選用0～0.6A量程，電壓表選用為0～15V 量程_________ ；

⑵ 小華接下來(lái)組裝電路，小華選用的是“20（__________）A”滑動(dòng)變阻器，在組裝的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________（A／B）端；閉合開(kāi)關(guān)后，小華觀察到電流表和電壓表的一組示數(shù)如下圖所示，請(qǐng)記錄：I=________A， U=________V，由此可算得待測(cè)電阻Rx=________Ω；

⑶ 根據(jù)⑵測(cè)得的Rx的阻值，如果小華還想測(cè)量Rx兩端的電壓為1V時(shí)的電流值和電阻值，為使測(cè)量結(jié)果更精確一些，測(cè)量前應(yīng)該進(jìn)行的操作是：

① ___________________________________________________________________，

② ___________________________________________________________________；

⑷ 在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是一樣的________．

A．探究杠桿平衡條件時(shí)測(cè)量三組數(shù)據(jù)，

B．測(cè)量物理課本的寬度時(shí)測(cè)量三次數(shù)據(jù)，

C．探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)測(cè)量三組電流與電阻的值；

⑸ 小明的同桌提出利用該電路測(cè)出小燈泡在三次不同電壓下的電流值，分別求出三次燈泡的電阻值，再求出平均值得到燈泡的電阻，你認(rèn)為這種方案可行嗎？________（可行／不可行），理由是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 我國(guó)家庭電路電壓是36V

B. 電冰箱在工作時(shí)金屬外殼應(yīng)與大地連接

C. 在未斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)的情況下更換燈泡

D. 使用測(cè)電筆時(shí)，手必須接觸筆尖金屬體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）小華連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接不規(guī)范，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)__________表就有讀數(shù)。請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將其改正。

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率，應(yīng)向__ __（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_(kāi)_____A，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W。

（3）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先拆除______兩端的導(dǎo)線(xiàn)，再拆除其他導(dǎo)線(xiàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，順利完成了實(shí)驗(yàn)．

①簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：（用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量）

②寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P額＝__________（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．

Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．

回答下列問(wèn)題：

（1）步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與　　的關(guān)系．

（2）步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與　　的關(guān)系．

（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球　　的大小，木塊的作用是為了比較鋼球　　的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的像，若保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏互調(diào)位置，則（ ）。

A. 光屏上能呈現(xiàn)一個(gè)縮小的像

B. 光屏上能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像

C. 光屏上無(wú)像,但通過(guò)透鏡能看到

D. 光屏上無(wú)像,但調(diào)節(jié)光屏位置，就可以呈現(xiàn)出來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡，標(biāo)本通過(guò)物鏡成一個(gè)________像，通過(guò)目鏡觀察時(shí)，目鏡再把這個(gè)像放大一次，在目鏡所成的是________像。(填“實(shí)”或“虛”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（　�。�

A. 塵土飛揚(yáng) B. 百花飄香 C. 煙霧繚繞 D. 余音繞梁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉樹(shù)地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，（如圖所示），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測(cè)儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同
C.幸存者能聽(tīng)到探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案